Experiencias Em Sala De Aula

a)AULA EXPOSITIVA: SUPERANDO O TRADICIONAL (p. 55 – 61). b)RELAÇÕES PROFESSOR-ALUNO NA SALA DE AULA (p. 88 – 92). 1. “Uma alternativa para transformar a aula expositiva em técnica de ensino capaz de estimular o pensamento crítico do aluno é dar-lhe uma dimensão dialógica”. Faça um paralelo, destacando as diferenças entre a aula expositiva tradicional e a aula expositiva dialógica. O professor criativo, de espírito transformador, está sempre buscando inovar sua prática e um dos caminhos

4.ATIVIDADES EM SALA DE AULA............................................7 5.ANÁLISE REFLEXIVA.................................................................9 6.PARECER DO ESTÁGIO..............................................................10 7.REFERÊNCIAS..............................................................................11 1.INTRODUÇÃO O presente estágio no Ensino Fundamental tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de…

acompanhara todas as aulas para observa a rotina da instituição e das aulas ministradas pelo professor. O objetivo mais amplo de observação é subsidiar a atuação futura dos alunos como professores. O estágio foi realizado na escola de ensino Fundamental e Médio Dr. João Batista Aguiar, localizada no conj. Manoel Julião, no período de 27/04 a 03/05 na instituição citada foi realizado pela estagiaria Adriana Maria Alves de Andrade Soares. O objetivo do estagio é proporcionar experiência…

2. Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Fundamental l 04 2.1. Observação e Interação na Escola 04 2.2. Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola 05 2.3. Plano de aula 06 2.4. Regência 11 3. Considerações Finais 12 4. Referências Bibliográficas 14 5. Apêndice 15  IDENTIFICAÇÃO NOME DA ESTAGIÁRIA: Claudia Messias de Sousa RA: 354049 CURSO: Pedagogia…

RESUMO O trabalho se constitui no resultado do estágio supervisionado do curso de matemática, este objetivou analisar a importância da aplicação de jogos como estratégia para o ensino da matemática. Sabe-se que a utilização dos jogos em sala de aula é um recurso didático essencial a prática pedagógica e os educadores necessitam utilizá-los visando uma aprendizagem significativa. A aprendizagem matemática depende de muitos fatores, tal fato torna o ensino complexo e a partir da aplicação de

RELATÓRIO DE EXPERIÊNCIA TÍTULO EM TAMNAHO 14, CENTRALIZADO, NEGRITO1 Gabryelle Cheim Santos2 Hellen Karolinni 2 Juliana Salgado2 Kely Vital2 Valéria de Oliveira Duarte2 Resumo Este trabalho fala sobre os resultados parciais de uma Semana de Observação em uma escola básica confessional privada do interior de São Paulo. A série observada foi um 5º ano, durante o período de 03 de novembro a 07 do mesmo mês, as aulas escolhidas para uma análise mais aprofundada foram as de…

CURRICULAR SUPERVISIONADO DO ENSINO MÉDIO UEMA - NCESSIN - GRADUAÇÃO EM BIOLOGIA ARMANDO PAULO DA SILVA 06BI9001 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Relatos e Experiência Pindaré Mirim – MA 2009 ARMANDO PAULO DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Relatos e Experiência Relatório apresentado a Universidade Estadual do Maranhão UEMA/CESSIN para obtenção de nota parcial do Estágio Supervisionado. Orientadora. Selma Pereira Nunes …

aprendizado e aperfeiçoando a minha prática pedagógica. 3 1. Clientela atendida A Clientela atendida é de pessoas de baixo poder aquisitivo a maioria mães solteiras que precisam trabalhar para sustentar os filhos sozinhas. Os problemas em sala não são diferentes de outras escolas, indisciplina, agressividade com os colegas, algumas chegam a agredir verbalmente e fisicamente o professor, total falta de respeito com os outros alunos e professores, pais que não colaboram com a…

RESUMO Este trabalho se traduz na descrição e análise acerca do algumas experiências ocorridas no ano de dois mil e onze/doze durante o desenvolvimento do projeto “O cinema como experiência critica na sala de aula em Palmelo - GO”, que está vinculado ao programa de extensão da Universidade Estadual de Goiás, promovido pela PRE. O objetivo desse trabalho é explorar as potencialidades do filme para o trabalho em sala de aula a partir dos conceitos históricos que aparecem ao longo da…

INTERAÇÕES EM SALA DE AULA: TRABALHANDO NA ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL INTRODUÇÃO A teoria de Vygotsky dá grande valor ao processo de interação, este é o ponto de partida de reflexão encontrada no texto, sendo fundamental discutir um pouco a noção de Zona de Desenvolvimento Proximal, o qual fornece ajuda ao professor para que este seja desafiador em relação ao seu trabalho em para com os seus alunos em sala de aula. RESENHA É através da interação