Existencialismo Na Filosofia Contemporanea

Os educadores interessam-se muito por questões de filosofia, pois afinal, elas dizem respeito à nossa condição existencial de seres permanentemente insatisfeitos. Insatisfeitos porque inexoravelmente comparamos as coisas como elas são com o que elas poderiam ser. Insatisfeitos porque mesmo admitindo avanços na educação brasileira, sempre podemos imaginá-la como algo melhor do que aquilo que vivenciamos na prática. A disciplina de filosofia não dá as respostas para todas as questões…

Texto: Aspectos da Filosofia contemporânea (Capítulo 5 da Unidade 1). CHAUI, Marilena. Convite à filosofia. 13ª ed. São Paulo: Ática, 2003. Questionário: 1) Sob vários aspectos o séc XIX e XX se diferenciam. Referente às diferenças entre esses séc., quais seriam referentes a; a) ideia de História: O século XIX para a Filosofia foi um marco quanto a descobertas da História do homem, da sociedade, das ciências e artes, o que gerou uma ideia de progresso, devidos aos avanços de técnicas,

dos termos envolvidos: Hermeneutica: do grego traduzir, é um ramo da filosofia que estuda a teoria da interpretação, que pode referir-se tanto à arte da interpretação, ou a teoria e treino de interpretação. A hermenêutica tradicional - que inclui hermenêutica Bíblica - se refere ao estudo da interpretação de textos escritos, especialmente nas áreas de literatura, religião e direito. A hermenêutica moderna, ou contemporânea, engloba não somente textos escritos, mas também tudo que há…

Filosofia 1 O QUE É UMA COSMOVISÃO? 1.1. Uma Breve História do Conceito de “Cosmovisão O termo alemão Weltanschauung foi cunhado por Kant e veio depois a ser uma palavra chave na mentalidade do idealismo alemão e do romantismo, sendo transmitido via Fichte para Schelling, Schleiermacher, Schlegel, Novalis, Hegel e Goethe. Por volta de 1840, segundo Albert Wolters, o termo tinha se tornado "um item padrão no vocabulário do Alemão educado" (p.15). Na década de 30 ele penetrou em outras

Fenomenologia e Pedagogia Pragmatismo A Nova Escola HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO- PEDAGOGIA 1º PERÍODO Fenomenologia e Pedagogia - Surgiu no final do século XIX e contrapõe- se à filosofia positivista. - Positivismo: Garante o conhecimento cientifico neutro, despojado de subjetividade e distante do humano. - Fenomenologia: Propõe a “humanização” da ciência, estabelecendo uma nova relação entre sujeito-objeto e homem-mundo . - Objetivo: Trata dos objetos do conhecimento como parecem, isto é,

O Método Biográfico em Sartre: Contribuições do Existencialismo para a Psicologia Sartre foi influenciado pela historiografia contemporânea francesa, assim como pelo historicismo marxista, tendo a concepção de homem que subjaz a teoria sartriana é, portanto, histórica e dialética, na qual o sujeito só pode ser compreendido levando-se em conta sua história individual, tanto conjuntura familiar ou rede sociológica, contexto social e sua época cultural, tendo como fundo de sustentação a noção que

A filosofia pode ser dividida em: Filosofia Antiga: Suas figuras de destaque são Platão e Aristóteles, além de outros de quem se sabe menos, como Tales, Anaximandro, Anaxímenes, Heráclito, Parmênides, Empédocles e Demócrito. Filosofia Medieval: Santo Agostinho e São Tomás de Aquino. Filosofia Moderna: Bacon, Descartes, Pascal, Hobbes, Espinosa, Leibniz, Locke, Berkeley, Newton, Hume e Kant. Filosofia Contemporânea: Sartre, Baudrillart, Camus. Filosofia da Ciência:…

pioneiros, como Husserl, Jean-Paul Sartre e Maurice Merleau-Ponty conduziram suas próprias investigações psicológicas no início do século XX. O trabalho destes fenomenólogos mais tarde influenciou pelo menos dois campos principais da psicologia contemporânea: uma abordagem psicológica fenomenológica da "Escola de Duquesne”, Amedeo Giorgi, Jonathan Smith, Frederick Wertz, Steinar Kvale, Wolfgang Köhler e outros (Análise Fenomenológica Interpretativa), e as abordagens experimentais…

PANORAMA HIISTÓRICO E BIBLIOGRÁFICO DA FILOSOFIA BRASILEIRA Ricardo Vélez Rodríguez. Coordenador do Centro de Pesquisas Estratégicas E do Núcleo de Estudos Ibéricos e Ibero-americanos da Universidade Federal de Juiz de Fora Rive2001@gmail.com Esta exposição tem por objetivo identificar e analisar os principais problemas que foram objeto da meditação filosófica brasileira ao longo de sua história. Serão desenvolvidas duas partes: em primeiro lugar, o estudo dos problemas filosóficos que…

Filosofia da Educação e formação de professores em algumas universidades brasileiras entre os anos 40 e os anos 60. Elisete M. Tomazetti Resumo: Neste estudo são apresentados alguns elementos significativos da constituição histórica da disciplina Filosofia da Educação nas Faculdades de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), da Universidade de São Paulo (USP), da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e da Pontifícia Universidade Católica