Atividades avaliativas

QUESTÃO AVALIATIVA GESTÃO DE CONHECIMENTO QUESTÃO (TEMA 01) Para os administradores orientais o tema redundância tem conotação de duplicação desnecessária e de desperdício. Mas o que significa a redundância na criação do conhecimento na visão das empresas japonesas? R:A redundância de informações acelera o processo de criação do conhecimento. São várias as formas de desenvolvimento de redundância numa organização:. Um exemplo é a divisão das equipes de desenvolvimento de produto em grupos concorrentes — a discussão das vantagens e desvantagens das diferentes propostas é extremamente rica; Desenvolver a redundância organizacional incentivando um rodízio estratégico de pessoal constitui-se numa outra forma de implementá-la — entre áreas diferentes de tecnologia ou PD&E e marketing. QUESTÃO (TEMA 02) Existem algumas barreiras a criação do conhecimento. Cite as 4 barreiras organizacionais e quais são elas? R: E qualquer organização, existem 4 barreira graves à justificação no ambiente do grupo: (1)a necessidade de uma linguagem legitimada, (2) historias organizacionais, (3) procedimentos, e (4)paradigmas da empresa. Assim como as barreiras individuais ao conhecimento, as barreiras organizacionais surgem, com freqüência por causa das tendencias humanas naturais. QUESTÃO (TEMA 03) O que você entende por modelo SECI? R: Consiste em quatro processos de conversão: Socialização; externalização; combinação; internalização. QUESTÃO (TEMA 04) Qual…

Avaliativas. Gestão de Conhecimento. 1- Criação do Conhecimento Organizacional. Para os administradores ocidentais, o termo “redundância” tem como conotação de publicação desnecessária e de desperdício. Mas o que significa a redundância na criação do conhecimento na visão das empresas japonesas? O princípio fundamental do design organizacional, nas empresas japonesas é a redundância, a sobreposição consciente de informação empresarial, atividades de negócios e responsabilidades…

sobre trabalho em equipe, criação do conhecimento, concorrência global e a importância da gestão do conhecimento. Mostra como a gestão do conhecimento, produzida pela equipe pode ser aproveitada para gerar ideias para a realização de trabalhos através de uma avaliação a respeito do trabalho em grupo ou como você preferir trabalho em equipe. Nosso grupo tentara descrever dentro do ponto de vista grupal, a avaliação dos elementos de nossa própria equipe de acordo com as etapas de…

Disciplina Gestão do conhecimento Nome Tutor Presencial: Eliene Nome Professor: EAD: Walter Soares do Nascimento Nome Aluno (a): Cristiane Almeida Alencar RA 286413 Questão 1- (0,30) Para os administradores ocidentais, o termo “redundância” tem conotação de duplicação desnecessária e de desperdício. Mas o que significa redundância na criação do conhecimento na visão de empresas japonesas? A redundância é a sobreposição consciente de informação…

INTEGRADO: Gestão do Conhecimento: Cap. 5 - Da administração à promoção do conhecimento Betim 2013 TRABALHO INTEGRADO: Gestão do Conhecimento: Cap. 5 - Da administração à promoção do conhecimento Trabalho apresentado ao Programa de Graduação em Administração da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, como requisito das disciplinas do semestre do curso. Orientador: Betim 2013 LISTA DE…

GESTÃO DO CONHECIMENTO 426361-Sebastião Liberato Carneiro Filho 434286-André Vasconcelos Uberti 426371-Francisco Deijai Roberto Filho 434072-Amon-Ra Damasceno Carneiro 439980-Rafael Rubismar da Silva Brito 444775-João Wenderson Gomes Costa ATPS – RELATÓRIO DA DISCIPLINA GESTÃO DO CONHECIMENTO SOBRAL - CE 2013 426361-Sebastião Liberato Carneiro Filho 434286-André Vasconcelos Uberti 426371-Francisco Deijai Roberto Filho 434072-Amon-Ra Damasceno…

desnecessária e de desperdício. Mas o que significa a redundância na criação do conhecimento na visão das empresas japonesas?Resposta: Para os gerentes ocidentais, o termo “redundância” , com suas conotações de duplicações e desperdícios desnecessários, talvez soe pouco atraente. No entanto, a construção de uma organização redundante é o primeiro passo na gestão da empresa criadora de conhecimento.A redundância é importante porque encoraja o diálogo e a comunicação frequentes. Essa…

DESAFIO GESTAO DE CONHECIMENTO CURSO: ADMINISTRAÇAO PERIODO LETIVO: 2011/1 DATA:18/06/11 TUTOR PRESENCIAL: JOEL LUZ TUTOR EAD: MÔNICA FERREIRA SATOLANI POLO: ARAGUAINA-TO TURMA 10 ALUNOS: ANA PAULA DA SILVA GUIDA RA:292066 E-mail: anapaulaguida@hotmail.com JESSICA SCHNEIDER PINHEIRO RA:308894 E-mail: Jessica.rock.16@hotmail.com PALLOMA LOPEZ DO NASCIMENTO RA:285730 E-mail: lona_20@hotmail.com INTRODUÇAO O conhecimento possibilita…

Da administração a promoção do conhecimento Introdução Desde o inicio da década de 1990, a administração do conhecimento tornou-se o assunto do momento. Os pesquisadores da administração, os consultores e os especialistas da mídia e de todo o mapa global exortavam as empresas atuais a considerar a criação do conhecimento uma fonte de vantagem competitiva, para enfocar as necessidades dos trabalhadores do conhecimento – o corpo crescente de profissionais engenheiros, os cientistas,…

4978932537 ATPS – GESTÃO DO CONHECIMENTO Tutor Presencial: Lucas Rodrigues Corrêa Tutora a distância: Alex Zompero Bezerra CAMPINAS 2012 Etapa 1 Gestão do conhecimento não é somente a criação de um banco de dados que contenha de alguma forma a repetição das experiências e informações que as pessoas conhecem. A Gestão do conhecimento passou a ser vista como inovação organizacional, requerendo assim uma nova forma de olhar e pensar. A ideia de tratar o conhecimento como um…