Exercícios Com Poemas

Principais aspectos: 1. Defesa da arte como um luxo destinado a poucos, sendo, portanto, um movimento elitista. 2. Busca pela impassibilidade e neutralidade, pois as emoções não deveriam interferir na composição poética. 3. A poesia resulta de um exercício intelectual que visava à construção de um objeto belo, esplendoroso e raro. 4. Valorização da descrição estática, minuciosa, da construção de formas plásticas, perfeitamente definidas. 5. Culto ao rigor formal, preferência pela…

_________________________ 1) Leia o poema com atenção. O bilhete (Elias José) Escrevi mil vezes o bilhete de amor. E ele virou poema, provocou delírios, arrepiou meus cabelos E ferveu o meu corpo todo. (...) A)Identifique os verbos. _____________________________________________________________________ B)Os verbos encontrados estão em que tempo verbal? ______________________________________________________________________ 2) Reescreva os versos do poema modificando o…

da poesia, em performance? Quais os caminhos possíveis para desenvolverem-se projetos artístico-pedagógicos que levem as crianças a estabelecerem novos modos de ver, de criar, de relacionar-se com a poesia? A abordagem das atividades lúdicas com o poema, sugerem diversos modos de apresentar a poesia à criança e demonstram como desencadear um processo criador de performance. O trabalho está organizado em quatro capítulos: o I aborda os processos de criação, interação e desafios da…

da natureza e a reputação de seus poderes sobrenaturais, incluindo a cura de doenças e previsão de epidemias produziram vários mitos e histórias em torno de seu nome. Ele era tido como mágico e controlador de tempestades. Ele mesmo, em seu famoso poema Purificações parece ter prometido poderes miraculosos, inclusive a destruição do mal, a cura da velhice e controle sobre a chuva e o vento. Empédocles era ligado por laços de amizade aos médicos de Acron e Pausanias, que eram seus…

crônica. Sugerimos o texto abaixo, para essa atividade. A crônica, enquanto gênero – seleção de textos 1. Para Eduardo Portela “A estrutura da crônica é uma desestrutura; a ambiguidade é a sua lei. A crônica tanto pode ser um conto, coimo um poema em prosa, um pequeno ensaio, como as três coisas simultaneamente. Os gêneros literários não se excluem: incluem-se. O que interessa é que a crônica, acusada injustamente como um desdobramento marginal ou periférico do fazer literário,…

narrativas históricas tradicionais, ao mesmo tempo em que o laboratório de testes de novas sínteses que, por conta da desconfiança quanto ao gênero história literária, talvez não cheguem a se apresentar a público – mas serão difundidas a partir do exercício do ensaio e da crítica. Ou seja, nesta breve apresentação do problema, o ponto que eu gostaria de destacar é que não tenho dúvida sobre a importância central que ainda hoje têm as grandes perspectivas históricas elaboradas no século…

como um poema sobre o próprio fazer literário ("minhas lembranças escorrem"), onde os poemas ("escravos") surgem como armas ("havia uma guerra/ e era necessário/ trazer fogo e alimento") resultantes do "sentimento do mundo" do qual o poeta se conscientiza a partir dessa obra. Drummond revela neste poema uma visão de mundo extremamente pessimista, com um amanhecer "mais noite que a noite". "Confidência do Itabirano" - A alienação e o sentimento de dispersão que aparecem no primeiro…

texto literário. Também ocorre de o professor, diante dessa situação, não saber o que fazer. Então o texto ou vira exemplo da história da Literatura com a pergunta ‘A que escola pertence? Quais as características?’ ou vira exemplo de exercício gramatical ou exercício de localização de informações, do tipo ‘qual a cor do cavalo branco do herói?’. Ou, pior, não vira nada, ficando apenas no ‘gostou’ ou ‘não gostou’. (pp. 43-44) Mas, não é bem assim, não é mesmo? A Literatura não pode…

do 1º ano do Ensino Fundamental 5- Objetivos:  Familiarizar-se com a leitura e a escrita por meio do manuseio de livros.  Escutar poemas e parlendas lidos, apreciando a leitura feita pelo professor.  Conhecer as características do texto poético (musicalidade, ritmo, diagramação).  Conhecer um repertório variado de poemas e parlendas (diferentes autores da literatura infantil).  Ampliar o repertório de textos que as crianças sabem de cor. …

que acompanhava os cantos dos gregos. Por muito tempo, até o final da Idade Média, as poesias eram feitas para serem cantadas. Nas obras líricas notamos o predomínio dos sentimentos, da emoção, o que as torna subjetivas. Pertencem a este gênero os poemas em geral, destacando-se: ▪ Ode e hino: os dois nomes vêm da Grécia e significam “canto”. Ode é a poesia entusiástica, de exaltação. Hino é a poesia destinada a glorificar a pátria ou dar louvores às divindades. ▪ Elegia: é a poesia…