Exercício Tipologia Textual

COMUNICAÇÃO ORAL E ESCRITA: .......................... 3 2. DIRETRIZES PARA A LEITURA, ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS VERBAIS E NÃO VERBAIS: ................................................................................................... 5 2.1 Exercícios de Leitura ........................................................................................................ 6 2.2 Leitura: conotação, denotação, pressuposto, subentendido; ............................................. 9…

mostravam-se sempre preocupados com o horário para intervalo. A metodologia empregada pelo professor é bastante tradicional, ora esse professor utilizava o quadro negro e pedia a realização de exercícios de fixação, os famosos questionários, ora fazia leitura da apostila pedia aos alunos que respondessem os exercícios. Ocorria às vezes aos alunos a participação no debate e uma aproximação maior da parte deles ao grupo para tornar as aulas mais interessantes, não se esquecendo de…

orais e escritos, possibilitando a resolução de problemas do dia-a-dia, a participação no mundo “letrado” irá contribuir para o exercício pleno da cidadania. O trabalho da língua escrita na escola, precisa estar vinculado a comunicação e socialização. Trabalhando a produção e interpretação de textos, oral e escrito, e praticando a leitura e escrita a competência textual será desenvolvida nos adultos pouco escolarizado. Segundo Wallon uma pessoa aprende de dentro para fora,as suas teorias diz que

a comunidade - que garante a responsabilidade social. Ensino, pesquisa e extensão devem estar inseridos em cada curso. Slide 4 Linguagem e discurso Língua: é um sistema simbólico, formado por palavras e por leis combinatórias, que permitem o exercício da linguagem verbal. Linguagem: é todo sistema formado por sinais que permitem a comunicação entre os indivíduos. Pode ser verbal e não verbal. Discurso: discurso, concebido como efeito de sentido entre locutores (sujeito – autor e…

a serviço do povo, garantindo educação, saúde, alimentação para todos. Nosso maior problema não está na falta de recursos, mas no vício de séculos de uma sociedade acostumada a viajar no convés, desprezando os porões, e satisfeita apenas com o exercício da assistência no curto prazo. O Brasil elegeu um governo diferente em outubro de 2002, mas a verdadeira face deste novo governo só será eleita realmente no final de 2003, quando forem decididos os orçamentos do setor público. Só…

......................16 Resumo O propósito central dessa pesquisa é verificar a qualidade da produção de textos argumentativos, elaborados por alunos do 9°ano no ensino fundamental, analisando o processo de ensino/aprendizagem da produção textual. No percorrer da pesquisa, observamos habilidades e se houve a utilização da progressão referencial, pois para a construção de um texto se faz necessário amplos conhecimentos, tais como: enciclopédicos, interacionais e linguísticos. No…

LÍNGUA PORTUGUESA: 1. Leitura e interpretação de texto. 2. Coesão e coerência textual. 3. Flexão e emprego de classes gramaticais. 12 4. Sintaxe de concordância, regência e colocação. 5. Estrutura da oração e do período: aspectos sintáticos e semânticos LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS E GÊNEROS E TIPOS DE TEXTO Compreensão e Interpretação de Textos. Para expandir…

para um ensino que possibilite um conjunto de habilidades necessárias a consolidação do exercício da cidadania. Assim, a condução metodológica para esta proposta curricular dado a sua estrutura apresenta-se como elemento novo centrado não na conceituação e replicação de conteúdos, mas em uma análise mais ampla de todo o contexto do ensino, não se restringindo apenas a tarefas conteudistas, mas ao exercício dos conhecimentos constantes em língua portuguesa e matemática. 1.1 Viver, aprender

habilidades e conhecimentos linguísticos e psicológicos de decodificar até compreender textos escritos (processo de construção e interpretação de textos). • A escrita: extrair sentidos do texto, inferir, situá-lo no contexto discursivo e sob gênero textual, comunicar-se, tradução fonema-grafema, habilidades motoras, organizar ideias, ortografia etc. Alfabetismo Pessoais Individual: Atributos • Justificativas tradicionais do insucesso escolar (Leite, 1988): – A…

determinados historicamente segundo as demandas sociais de cada momento.” Toda educação verdadeiramente comprometida com o exercício da cidadania precisa criar condições para o desenvolvimento da capacidade de uso eficaz da linguagem que satisfaça necessidades pessoais — que podem estar relacionadas às ações efetivas do cotidiano, à transmissão e busca de informação, ao exercício da reflexão. Assim, o Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do E.F. II (4º e 5º anos) visa o incentivo a…