Exercício Tipologia Textual

analisem as práticas pedagógicas em voga, e elenquem as experiências vivenciadas em sala de aula analisando detidamente sobre alguns aspectos metodológicos implicados no ensino de língua portuguesa, em particular, sobre as práticas de leitura, produção textual, e análise linguística como forma de moldar as novas práticas a serem adotadas. Nesta segunda etapa, o estágio deu-se na modalidade de Ensino Médio, com as turmas de 1º anos 06, 07, 08, 09 e 10 do turno vespertino, na Escola…

textos. 2. Tipologia textual. 3. Ortografia oficial. 4. Acentuação gráfica. 5. Emprego das classes de palavras. 6. Emprego do sinal indicativo de crase. 7. Sintaxe da oração e do período. 8. Pontuação. 9. Concordâncias nominal e verbal. 10. Regências nominal e verbal. 11. significação das palavras. 12. Redação de correspondências oficiais: Manual de Redação da Presidência da República. ÉTICA E CONDUTA PÚBLICA: 1. Ética e moral. 2. Ética, princípios e valores. 3. Ética e democracia:…

único percurso, num único mundo: o dicionário. Nele, as palavras estão tranquilas, sós, mudas, porém devem ser contempladas, amadas e elaboradas. Ei-las na produção textual! Modulo I A TIPOLOGIA GERAL DA NARRATIVA E SEUS ELEMENTOS 1) Estrutura do enredo O conjunto de ações e acontecimentos de uma narrativa constitui enredo (Produção textual). Ela se constrói obedecendo as leis da casualidade e temporalidade. Introdução a) Apresentação – É a parte do texto em que são apresentados…

Construção a escritura do texto. Editora: Moderna; Ano de publicação: 2003. A partir da leitura dos textos responda as questões abaixo: a – Identifique a tipologia textual predominante, em cada um dos textos acima. (1,5 ponto) b – Analise os textos acima e explique, com as suas palavras, as características de cada uma das tipologias identificadas no item “a”. A explicação não pode ser transcrita do material didático. Em seguida, destaque partes dos textos que comprovem suas…

Análise Textual Aula 02 É certo dizer que a língua não é sempre a mesma em qualquer situação, ela varia de acordo com a região, com a idade, com a situação, com a formalidade ou informalidade do encontro, as pessoas envolvidas. Enfim, possuímos diversos contextos em que a língua se acomoda. A esse fenômeno denominamos Variação linguística. Entretanto, mesmo que haja variação, sempre será necessário que os elementos da língua estejam ordenados e relacionados de forma a haver…

(EQUIPE) ITENS 3 e 4 página 7, da Atividade Supervisionada. PASSO: Pesquisar na internet e/ou livro texto, a definição de gênero textual e os elementos que caracterizam um gênero:  Gênero Textual e Tipologia Textual: colocações sob dois ... www.unicamp.br/iel/site/alunos/publicacoes/textos/g00003.htm‎ A diferença entre Gênero Textual e Tipologia Textual é, no meu entender, importante ... do professor de língua na leitura, compreensão e produção de textos [1] . ... que a…

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Atividade de Avaliação a Distância Disciplina: Leitura e Produção Textual Curso: Professor: Nome do aluno: Data: Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). As respostas das questões não podem se constituir em cópia

LÍNGUA PORTUGUESA 3ª Série − Ensino Médio 4º Bimestre Redação dissertativa/argumentativa O eixo do bimestre articula-se entre leitura, uso da língua e produção textual, e é pautado em habilidades e competências que se inter-relacionam em todo o Currículo Mínimo de Língua Portuguesa. Com relação à leitura dos textos literários, consideramos o contexto de produção e de circulação das obras, as concepções artísticas embutidas nas mesmas e os seus procedimentos de construção. Já em…

e interpretar textos orais e escritos, para que o educando esteja habilitado na resolução de problemas do cotidiano, participação no mundo letrado, contribuindo para o exercício da cidadania. Entendemos que através do trabalho com a língua escrita na escola e vinculado a suas funções comunicativas e sociais, a competência textual é desenvolvida através do trabalho com produção e interpretação de textos de uso social,orais e escritos.Estar alfabetizado é a possibilidade de uma escrita,…

ambiente, etc. O projeto abrange diferentes faixas etárias, diferentes níveis de escolaridade, a diversidade cultural de seus leitores, no sentido de qualificá-los para acessar, com competência e autonomia, as diferentes linguagens em variados suportes textuais. Como idealizadoras desse projeto, entendemos que a escola é só um dos espaços nos quais ocorre o encontro com os livros, e que a leitura escolarizada está muito longe de esgotar todas as possibilidades do ato leitor. Por isso, o…