Exercício P 2 4 7

à Educação/Carlos Augusto de Medeiros – 4ª. ed. atualizada e revisada- Cuiabá:Universidade Federal de Mato Grosso / Rede e-Tec Brasil, 2013 144 p. : il.(Curso Técnico de formação para os funcionários da educação. Profuncionário; 16 ) ISBN 978-85-230-0990-8 1. Conceitos matemáticos: razões e proporções. 2. Distribuição de frequência: dados bru tos e rol. 3. Medidas de resumo: medidas de tendência central (média, média aritmética ponderada,…

___________________________________________________ 7 Conjuntos_________________________________________________8, 9, 10 e 11 Relações e Conjuntos _______________________________________11, 12 e 13 Bibliografia __________________________________________________ 14 Introdução Explicar de forma clara e com a maior simplicidade possível, a análise de resultados dos exercícios aqui propostos. São postados vários exercícios e respectiva resolução, mas, o…

favoráveis a A p(A) = -------------------------------------- número total de casos possíveis Ao conjunto desses casos possíveis dá-se o nome de espaço amostral (S). E ao conjunto de casos favoráveis a A dá-se o nome de evento A. Ex 1) Probabilidade de se obter um número par como resultado de um lançamento de um dado: S = {1,2,3,4,5,6} e A = {2,4,6}, então p = 3/6 = 1/2 =0,5 ou 50 % Ex 2) Probabilidade de se obter o número 4 como resultado de um lançamento de um dado: S =…

do contêiner de modo espaçado. 2 Colocar abaixo de cada letra, o dígito dos números correspondentes a uma progressão geométrica de razão igual a dois (q = 2), começando por um (a1 = 1). 3 Colocar abaixo das letras da sigla, o valor equivalente extraído da tabela 01. Abaixo dos números correspondentes em forma crescente à progressão geométrica (após a sigla), repetir os números que correspondem ao contêiner. 4 Multiplicar, verticalmente, os numerais do passo 2 pelos do passo 3. 5…

aspas, pode ser expressa por: se 99 f $h§ f   f §7g f 5e@eacd§ b © ¥ F¨§¦£  § V I I I ( b X YYYYYI (  VXXXX YYYYYQX(  YYYYYQX( I XXXXX V  YYYIYI XIIIII VXXX YYYYQX(  XXXX YYYYQX( II (b III ( V  IYYY(I I b X IYIYIYY(I I  VXX YYYQX(  XXX YYYQX( I V  YIY( I b X YYYI  VX YYQX(  XX YYQX( I I ( V  Y(I I b X YY(I I  V YQX(  X YQX( I V (Ib X IY(I I   QV(  QX( I UT(  b ( QW(  QV( I T QP(  UT(  SR( I UTaT ( SR(  QP( II  P   I © ¥ F¨§¦£  D H`§ © ¥ ¨§¦£  C HG§…

Vetores e Geometria Analítica Regina Maria Sigolo Bernardinelli Regina Maria Sigolo Bernardinelli Vetores e Geometria Analítica Educação a Distância 2 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO.................................................................................................5 INTRODUÇÃO ......................................................................................................6 1 VETORES NO R3 .........................................................................

Vetores e Geometria Analítica Regina Maria Sigolo Bernardinelli Regina Maria Sigolo Bernardinelli Vetores e Geometria Analítica Educação a Distância 2 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO.................................................................................................5 INTRODUÇÃO ......................................................................................................6 1 VETORES NO R3 .........................................................................

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Brasil. Todos os direitos reservados Este material de estudo foi produzido no Departamento de Criação de Cursos: http://www.artmaia.com/artdigital Volume 01 Produção e Criação EQUIPE ARTMAIA Atendimento ao aluno atendimento@artmaia.com 2 ARTMAIA ACADEMIA DE ARTE MUSICAL ON-LINE COMO ESTUDAR ESTE MÉTODO O método utilizado no curso básico de Violão e Guitarra – Art Maia foi idealizado especialmente para todos aqueles que sempre quiseram aprender a tocar…