A língua de Eulália

RESUMO DO LIVRO “A LÍNGUA DE EULÁLIA” O livro “a língua de Eulália” trata de um assunto que muitos conhecem com outros nomes, mas que na verdade é uma pluralidade linguística que se estende pelo nosso país, um país que usa, em sua grande maioria de habitantes a língua portuguesa (com suas variações) como idioma. Um problema grave, e que vem crescendo por falta de conhecimento é o preconceito linguístico sofrido por muitos brasileiros que possuem um modo de falar regionalizado, o que reflete bem a história da Dona Irene, Eulália, sua sobrinha e suas duas amigas, que vão descobrindo, pouco a pouco um universo de possibilidades antes desconhecidas tratando deste tema. Neste livro, podemos ver a sociolinguística sendo tratada de uma forma séria e ao mesmo tempo divertida, como as pessoas que não conhecem essas variações podem produzir tanto uma situação de edificação quanto de destruição em termos de convivência social e pessoal, por causa do preconceito linguístico. Vera e suas amigas, que estão de férias, desembarcam numa cidade de interior onde há vários trabalhadores onde a escolaridade é baixa, gente humilde assim como Eulália, a empregada e amiga de sua tia que não teve a oportunidade de estudar, somente com a intervenção de Irene é que ela pôde de certa forma, ter acesso às letras e aprender a ler e escrever. Neste contexto, Vera e suas amigas aprenderam muito, (o mito da língua única, as variações da língua, o português de Portugal, diferenças fonéticas, sintáticas, etc

O livro “a língua de Eulália” trata de um assunto que muitos conhecem com outros nomes, mas que na verdade é uma pluralidade linguística que se estende pelo nosso país, um país que usa, em sua grande maioria de habitantes a língua portuguesa (com suas variações) como idioma. Um problema grave, e que vem crescendo por falta de conhecimento é o preconceito linguístico sofrido por muitos brasileiros que possuem um modo de falar regionalizado, o que reflete bem a história da Dona Irene,…

BAGNO, Marcos. A Língua de Eulália: novela sociolingüística. Sexta edição revista e ampliada. São Paulo: Contexto, 2000. Pedro Marques Doutorando em Teoria e História Literária - UNICAMP Professor de Língua e Literatura Portuguesa do Programa Teia do Saber pela UNICAMP Professor da Faculdade Comunitária de Campinas - Unidade 3 Editor do site Crítica & Companhia e-mail: marques@iel.unicamp.br Um primeiro vôo sobre o livro de Marcos Bagno revela os traçados gerais de seu mapa: arrojo…

Possenti, da Unicamp, fez uma resenha maravilhosa, quem sabe dá um gostinho de vocês lerem também? E quem já leu está convidado a dar sua opinião nos comentários. Selma Sírio Possenti (UNICAMP) Jornal de Jundiaí, dezembro de 1997 Originalmente disponível em http://marcosbagno.com.br/site/?page_id=205 A Editora Contexto acaba de lançar um livro precioso, A língua de Eulália, novela sociolingüística. O autor é Marcos Bagno. O livro é bom por vários motivos: a) foi escrito em forma de…

Pygmalion: um exercício de análise sociolinguística Por Josianne C. Leal Pereira O filme Pygmalion, de 1938, é uma adaptação da peça teatral de Bernard Shaw de 1912. Conta a história de Eliza Doolitle, uma vendedora ambulante de flores na cidade de Londres no início do século XX. A linguagem usada por Eliza se mostra uma afronta à língua inglesa, seu vocabulário é pobre, e sua pronúncia, um total desastre. Um eminente fonético, Henry Higgins, preocupado com o “bem falar” da língua…

MOVIMENTO 1 - Leitura e resumo do texto “A Língua de Eulália”, de Marcos Magno. Esse movimento tem a intenção de colocar você em contato com uma reflexão feita sobre a dinâmica de transformação da língua e suas implicações para a fala e escrita das pessoas. Também se busca aqui propiciar um movimento mais intenso de leitura e sistematização de estudos teóricos. Nele você produzirá uma escrita que reflita sobre o texto (as partes e o todo), evidenciando o entendimento que tivestes…

podem recorrer a formas distintas de uso da mesma língua. Com o passar dos tempos a Língua sofre variações ao longo do tempo (Labov, 1966) e tal fato é facilmente percebido. Parece ser de consenso que expressões como "mademoiselles" e "vosmecê" já se encontram em desuso e, mesmo em textos mais formais, tais expressões já foram substituídas por outras, como por exemplo, "senhoras" e "você". No entanto, o dinamismo da Língua permite que se façam outras considerações que vão além das…

“A organização e o funcionamento da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS” e o capítulo “A abordagem socioantropológica da cultura Surda”. 3ª ACQF QUESTÃO 01 Ainda no capítulo “A organização e o funcionamento da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS” você estudou sobre a flexão verbal dos sinais. A respeito dos verbos podemos afirmar que: I- os verbos se dividem em três grupos: verbos simples, verbos com concordância e verbos espaciais; II- os verbos não se dividem em grupos; III- os…

entrevistada como: “rapaz”. Questionando, se fosse paulistana que vocativo usaria a cantora? Além do exercício com a oralidade, pode-se trabalhar com a transcrição do trecho da entrevista em que há a alteração da pronúncia do fonema /e/ em posição pré-tônica. Outra possibilidade é um trabalho com trecho do filme “O auto da Compadecida” adaptado da obra de Ariano Suassuna, em que dois matutos conversam sobre o cuidado que se tem uma cachorra , mostrando a mesma pronúncia do fonema /e/ o…

Novembro de 2014 Falar diferente é falar errado? Variação linguística: Por uma didática sociolinguística em sala de aula Sociolinguísticas que falaremos aqui e a possibilidade de mudança no ensino de língua portuguesa. Sabe-se que, atualmente esse ensino baseado, frequentemente, nas normas prescritas pela gramática normativa que não disponibiliza espaço para desenvolvimento das relações entre a língua e a sociedade. Com base nessa constatação, tem como objetivo avaliar o preconceito na…