Artigo De Sem Ntica E Pragm Tica

A ABORDAGEM DO SIGNIFICADO NO LIVRO DIDÁTICO PORTUGUÊS: LINGUAGENS , DE CEREJA E MAGALHÃES Francisco Elton Martins de SOUZA (Letras ­ FECLESC / UECE) RESUMO : O presente trabalho tem o objetivo de verificar como o livro didático Português: Linguagens , de Cereja e Magalhães, desenvolvem a abordagem do significado em algumas. Para tal, teremos como base teórica as teorias semânticas (formal, lexical, enunciativa, cognitiva). A metodologia consistirá em analisar sobre qual (ou quais) dessas teorias estão baseados os exercícios e atividades que o livro didático propõe a respeito do significado. Palavras­chave : Livro Didático, Significado, Semântica. 1. Introdução Neste trabalho, teremos como corpus o livro didático Português: Linguagens , de Cereja e Magalhães, adotado em escolas do município de Quixadá­CE, local onde residimos. Optamos por trabalhar com o volume direcionado aos estudantes do 6º ano do ensino fundamental, por acreditarmos que em tal ano, sendo um período de transição do ensino fundamental I para o ensino fundamental II, os livros didáticos já devem trazer exercícios com uma abordagem contextualizada, ligada à vivência sociocognitiva do estudante. Nossa hipótese inicial seria a de que muitos exercícios, referentes a significado, no referido livro…

Linguística Geral Autora: Profa. Maria Otilia Guimarães Ninin Colaboradores: Profa. Joana Ormundo Profa. Cielo Griselda Festino Prof. Adilson Silva Oliveira Profa. Marcia Selivon Professora conteudista: Maria Otilia Guimarães Ninin Olá, caro aluno. Elaborei este livro-texto para você e como ao longo do curso não teremos contato presencial, apresento-me de maneira breve. Sou professora da UNIP há 8 anos. Iniciei em 2003, como professora de Linguística no curso de Letras, e de lá para cá…

1 A SEMÂNTICA NO QUADRO DAS CIÊNCIAS DA LINGUAGEM THE SEMANTICS END THE LINGUISTICS Virgínia Beatriz Baesse Abrahão 1 virginia_abrahao@yahoo.com.br RESUMO: O presente artigo tem por tema a Semântica enquanto disciplina dos cursos de Letras. Interessa-nos observar suas tendências dentro do quadro atual das ciências da linguagem. A motivação para tal temática deve-se à crescente renovação do quadro teórico da Semântica, devido às influências que vem sofrendo das Teorias da Argumentação,…

UNIVERSALISMO E RELATIVISMO LINGÜÍSTICO Alfredo Maceira Rodríguez 1. INTRODUÇÃO A Lingüística como ciência é relativamente nova. Como toda disciplina, para adquirir o status de ciência, tem que dispor ao menos de um objeto de estudo e de uma metodologia. Os antigos gregos já se preocupavam com estudos lingüísticos do ponto de vista filosófico. A língua, como todo conhecimento humano, explicava-se dentro dos postulados de uma escola filosófica. Desde o Renascimento até o século XIX,…

O conceito de língua: um contraponto entre a Gramática Normativa e a Lingüística[*] Lara Nasi Resumo: O conceito de língua perpassa diferentes abordagens teóricas, sem ser consensual. Mesmo entre a gramática tradicional e as teorias que a seguem, podemos encontrar distintas e, até mesmo, contraditórias visões sobre a noção de língua. O projeto de pesquisa “Um percurso teórico sobre a noção de língua”, insere-se no âmbito de uma pesquisa que trata de práticas de escrita e/ou escritura…

Rever o conceito de Linguística; 2. discutir a relação entre Linguística e doutrina gramatical; 3. conhecer, brevemente, algumas correntes teóricas da Linguística, a saber: Gerativismo, Sociolinguística e Funcionalismo; 4. compreender a importância da Linguística na formação do futuro professor de Língua Portuguesa. É uma ciência descritiva. Por isso, não há, em suas análises, qualquer tipo de julgamento ou preconceito em relação a determinados usos. Propõe-se a entender o…

Estruturalismo 1. O legado de Saussure 1.1. A rigor, não podemos falar de um conceito único para o termo estruturalismo. Mesmo sem levarmos em consideração que a antropologia, a sociologia, a psicologia, entre outras áreas das ciências humanas, podem se apresentar sob a orientação de uma teoria estruturalista e nos restringindo aos domínios exclusivos das diversas escolas linguísticas, torna-se evidente a impropriedade do uso indistinto do termo para todas elas. 2. Sistema,…

LINGUAGEM FORENSE “O ATO COMUNICATIVO JURÍDICO” UNIVERSIDADE DE CUIABÁ – UNIC FACULDADE DE DIREITO CUIABÁ – MT 2010 THELMA BARBALHO DE ARAÚJO LINGUAGEM FORENSE “O ATO COMUNICATIVO JURÍDICO” Trabalho apresentado à disciplina Linguagem Forense, para obtenção de nota do 2º bimestre da Faculdade de Direito. UNIVERSIDADE DE CUIABÁ – UNIC FACULDADE DE DIREITO CUIABÁ…

A LINGUÍSTICA E O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA 1Andrew Serra 2Stephany Dantas 3Tatiana Gonçalves RESUMO: O presente artigo tem como objetivo expor os caminhos percorridos pela Linguística desde sua criação, as correntes de pensamento que a norteiam, as diferentes ramificações que dela vieram, a forma como foi tomando seu espaço no Brasil, até firmar suas ideias e revolucionar o ensino da Língua Portuguesa. O texto é baseado no artigo “A Linguística e o Ensino da Língua Portuguesa como…

literatura e linguística. Palavras - Chave: Linguagem; Gramática; Literatura; Linguística. Introdução O ensino da Língua Portuguesa, carrega há anos o estereótipo que é um idioma complicado, e às vezes por retratar muitos temas, se torna impossível de se aprender os assuntos nele presentes. Dessa maneira procurando, esclarecer sobre essa ideia errônea a respeito do português, procuraremos nos trabalhos realizados, por autores das áreas da literatura, linguística e…