Exclusão Inclusão Dialética Psico Social

sexualidade na escola pública integral. Palavras-chave: Fenomenologia; Intervenções Grupais; Escola Integral. Introdução Desde o nascimento, por ser social, o ser humano está inserido em um grupo chamado família, mas a história de vida de uma pessoa perpassa pelo pertencimento a inúmeros grupos sociais. À medida que o tempo passa, ela começa a fazer parte de outros grupos, como a escola, igreja, vizinhança, aonde vai se relacionando e aprendendo, adquirindo assim…

processo educacional contínuo. As nossas ações e procedimentos são planejados mediante o contexto real da Escola Rotary de Buerarema e dos estudos de algumas abordagens teóricas que nos deram suporte para uma análise crítica e reflexiva, dentro de uma dialética que permite uma tríade filosófica, possibilitando a tese, antítese e síntese do conhecimento. Conhecimento que foi compartilhado de forma dialógica na elaboração do Projeto Político Pedagógico e em todo processo educacional, para…

REESTRUTURAÇÃO DO CAPITAL, FRAGMENTAÇÃO DO TRABALHO E SERVIÇO SOCIAL Ana Elizabete Mota ∗ Angela Santana do Amaral∗ Ao discutirmos sobre a dinâmica da reestruturação produtiva e suas inflexões sobre a experiência profissional do Serviço Social, estamos assumindo um duplo desafio: o primeiro deles é o de situar a reestruturação no contexto da crise capitalista contemporânea, qualificando-a como um processo de restauração econômica do capital e ambiente de interve nção

O FATOR LINGÜÍSTICO NA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA SURDA Por PATRÍCIA APARECIDA LEITE MOREIRA RESUMO Diante da concepção social da surdez que vem sempre acompanhada de preconceitos e estereótipos é preciso analisar o que geram tais preconceitos para buscar respostas às questões da surdez. As pessoas muitas vezes consideram os surdos como incapazes e associam a surdez com a deficiência mental, visto que o atraso na aquisição da linguagem acarreta problemas…

coesão e ordem social é a acção do Estado e sociedade para que se vá para além de lemas e concepções filosóficas, e se evidencie significativamente (e não paliativamente) as acções de combate ou mitigação da pobreza, pela concretização das políticas públicas, fundamentalmente as políticas sociais na vida dos utentes. E que seus resultados demostrem o cumprimento integral e interdisciplinar dos planos, programas, projectos, actividades e tarefas, levando a transformação e mudança social. …

determinam os ideais, as finalidades e os objetivos de toda manifestação humana, e com a Educação Física não é diferente: passamos da dicotomia corpo/mente à expressão do homem integral construído no seio da cultura. Nesta perspectiva, a dialética inclusão/exclusão se constrói dentro de um contexto cultural, na relação com o outro que não sou eu, que é diferente de mim ou daquilo que prezo ou valorizo (SILVA e SALGADO, 2005). Como exemplo para ilustrar melhor, Oliveira (apud SILVA e…

1983). Neste texto, buscamos explorar tais fenômenos vinculados à esfera da família, analisando-os sob a via da sexualidade e da influência que fundamentam as interações entre os indivíduos nas organizações. Concebemos a influência como um processo social, como uma ação sócio-simbólica integradora (Alvesson, 1992; Pfeffer, 1981), em que a criação de uma certa “ilusão do controle” depende da performance simbólica do líder (Czarniawska-Joerges & Wolff, 1991), englobando e exigindo:…

INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO “GOMES JARDIM” DIDÁTICA GERAL PROFª. CLARA ANGELA MUSSOI INCLUSÃO, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E TRAJETÓRIAS DE PESQUISA Roselaine Souza da Silva Guaíba, 23 de maio de 2011. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Nome: Roselaine Souza da Silva Nº.: 14 Série: NAE/03 Professor: Clara Ângela Mussoi Componente Curricular: Didática Geral Nota: _______ Observação:

O trabalho do assistente social no resgate a cidadania perdida fortalecido junto as redes sociais na prevenção ao uso indevido de drogas e sua estratégia no ambiente familiar. Trabalho de Graduação apresentado à disciplina de TG – do Curso de Serviço Social – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como exigência parcial para a obtenção do título de Bacharel em Serviço Social. Nome

1983). Neste texto, buscamos explorar tais fenômenos vinculados à esfera da família, analisando-os sob a via da sexualidade e da influência que fundamentam as interações entre os indivíduos nas organizações. Concebemos a influência como um processo social, como uma ação sócio-simbólica integradora (Alvesson, 1992; Pfeffer, 1981), em que a criação de uma certa “ilusão do controle” depende da performance simbólica do líder (Czarniawska-Joerges & Wolff, 1991), englobando e exigindo: (a)…