Evoluçao Da Criança Segundo Vigotsky

DEFICIÊNCIA COGNITIVA MODERADA NO ENSINO REGULAR Resumo Vanda Rita Cerezer Manica* Dionéia Lang Machado** O presente artigo revela subsídios teóricos e metodológicos acerca da educação especial na perspectiva inclusiva, considerando abordagens de Vigotsky, Ferreira, Carvalho, Sampaio, entre outros. Para investigar e solidificar as vivências atuais, utilizou-se a pesquisa de campo para refletir as práticas atuais; foram entrevistados pais, alunos e professores que estão inseridos…

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ..................................................................................... 28 6 PROJETOS DE TRABALHO: UMA PRÁTICA PARA A CONSTRUÇÃO DE NOVOS SABERES MEDIADOS PELOS RECURSOS MIDIÁTICOS 1. INTRODUÇÃO A evolução da tecnologia tem sido incomensurável em todos os âmbitos, inclusive o social, tal qual a revolução que a mesma tem provocado nas comunicações e informações. O enriquecimento das Tecnologias da Informação e da Comunicação, TIC,…

educação e da psicologia do ensino é utilizar e aplicar os conhecimentos, os princípios e os métodos da psicologia para a análise e para o estudo dos fenômenos educativos. Nesse sentido, sua origem e sua evolução são inseparáveis, tanto da origem e da evolução da psicologia cientifica como da evolução das praticas educativas, das funções que lhes são atribuídas socialmente e da sua vinculação a outras áreas da atividade humana. …

..........................................................9 1.1.4 Emilia Ferreiro .......................................................................................................................................... 12 1.2 Concepções que a criança possui e os níveis conceituais linguísticos .......................... 14 1.2.1 As fases da escrita infantil .................................................................................................................. 14 1.2.2…

RESUMO O presente artigo tem por objetivo mostrar a importância das rodas de conversa nas salas de aula de educação infantil, propiciando uma reflexão sobre a linguagem oral e sua contribuição para o desenvolvimento educacional e instrucional das crianças; procurando responder a problematização: A roda de conversa pode auxiliar os educandos no desenvolvimento escolar? Para tanto, fez-se uma reflexão sobre o desenvolvimento da linguagem oral e sua implicações no processo…

VYGOTSKY sustenta o pensamento que o desenvolvimento se divide em duas partes: Desenvolvimento real é aquele que representa tudo aquilo que a criança é capaz de realizar sozinho. Desenvolvimento potencial é aquele que representa tudo o que a criança realiza com ajuda, mas que poderá vir a realizar sozinho através de interações que promovam as aprendizagens. Segundo VYGOTSKY, (1997, p 135) a deficiência intelectual, levando em consideração, tanto o caráter biológico como o social,…

desenvolvimento humano são:-Psicanalistas: Segundo, Sigmund Freud, o desenvolvimento humano, é devido ao desenvolvimento da sexualidade através de 5 estádios. Piaget: Segundo Piaget, é o próprio indivíduo, com a sua carga genética, interage com o meio construindo o seu próprio conhecimento e realidade (construtivismo) É a estrutura da evolução do conhecimento que traça o esquema mental que processa a informação e que evolui a medida que o sujeito se desenvolve. Segundo Vigotsky , o…

oportunidade de se desenvolverem, dependendo o menos possível dos que o cercam. Nesse contexto a educação inclusiva tem como a primeira etapa de aprendizagem a educação infantil, que é de suma importância, uma vez que são nos primeiros anos de vida que a criança desenvolve suas capacidades motoras e cognitivas. É possível perceber que a educação inclusiva é um direito garantido pela Lei, porém, ainda é um grande desafio para que os deficientes usufruam de uma educação inclusiva de…

COMPARATIVO ENTRE CINCO DAS PRINCIPAIS TEORIAS DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CAPÍTULO 4 A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS CAPÍTULO 5 A PSICOLOGIA COGNITIVA DO TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO CAPÍTULO 6 TEORIA PIAGETIANA CAPÍTULO 7 A TEORIA DE VIGOTSKY CAPÍTULO 8 APLICAÇÕES PEDAGÓGICAS BIBLIOGRAFIA INTRODUÇÃO OBJETIVOS DESTE LIVRO Durante o tempo em que fazia o curso de pedagogia eu não conseguia compreender porque estudava tantos enfoques diferentes da Psicologia. Tínhamos…

é o tempo de aula, onde a criança é deixada a deriva, simplesmente como uma hora do descanso, para a professora desenvolver outra atividade enquanto as crianças pintam, modelam, dançam ou ouvem músicas. Artes é linguagem e como tal é fundamental para desenvolver aspectos cognitivos, sensíveis e culturais, sendo assim o ensino das Artes significa articular os três campos conceituais: fazer artístico, apreciação e reflexão fundamentada no desenvolvimento cultural da criança. A arte também…