Evasão No Ensino Superior Lobo

da educação a distância na Universidade Estadual do Piauí – UESPI, Pólo Piripiri, partindo-se de um estudo que buscou analisar essa modalidade de ensino no contexto educacional piripiriense. Para isso, realizou-se uma pesquisa bibliográfica focando a sua sistemática de funcionamento, apoiando-se em autores que discutem essa experiência de ensino superior na realidade brasileira; além de uma pesquisa de campo, utilizando-se de entrevista com alunos que atuam no referido polo. Buscou-se…

Belém - Pará Resumo: É fato que o a educação superior nos últimos anos tem sofrido com o mau desempenho de seus alunos na graduação. Em cursos de engenharia isso tem se tornado cada vez mais frequente, principalmente com relação a disciplinas de base, seguindo esse referencial, o presente trabalho objetivou o levantamento estatístico das dificuldades nas disciplinas básicas do curso de engenharia, a comparação entre alunos que cursaram o ensino médio em escolas públicas como em…

LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 3: (ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2) REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS E AO TEXTO SELECIONADO FLÁVIO DO NASCIMENTO PONTES RA: 1526609 POLO RIO DE JANEIRO (CENTRO) ANO 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.....................................................................................................3 1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS..............................................4 1.1 Educação?…

INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Especialização Proeja Nome do Aluno: Márcia Ávila Lobo 4ª Semana – Tarefa 2 Polo: Aracruz Data: 25/11/2013 Tarefa 2 – Pesquisa de Campo na Escola CONHECENDO UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA NO CURSO NOTURNO DA ESCOLA ESTADUAL MARIA ERICINA SANTOS DA CIDADE DE VITÓRIA – ES. RESUMO Esta pesquisa relata o trabalho da quarta semana da disciplina Fundamentos de Educação Jovens e…

TRABALHO EM GRUPO – TG Disciplina – Prática de Ensino – Introdução à Docência Aluno(s): aaaaa RA 9999999 POLO blablabla 2014 Sumário Texto 1 - Educação? Educações: aprender com o índio 3 Texto 2 - O fax do Nirso 3 Texto 3 - A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo) 4 Texto 4 - Uma pescaria inesquecível 4 Texto 5 – A Folha Amassada 4 Texto 6 – A Lição dos Gansos 5 Texto 7 – Assembleia na Carpintaria 5 Texto 8 – Colheres de Cabo Comprido 5 Texto 9 – Faça parte

INTRODUÇÃO A educação brasileira está passando por uma crise decorrente de diversos problemas, um deles é o despreparo do professor que resulta diretamente na qualidade do ensino. O papel fundamental da educação desde o nível elementar até o nível superior está no desenvolvimento das pessoas e das sociedades e amplia-se ainda mais no despertar do novo milênio e aponta para a necessidade de se construir uma educação voltada para a formação de cidadãos. Na era da globalização…

RA 1204357 REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO Trabalho de avaliação da disciplina Prática de Ensino: Introdução à docência. ATIBAIA-SP 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. REFLEXÕES 2.1 Educação? Educações: aprender com o índio 05 2.2 O fax do Nirso 05 2.3 A história de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo) 05 2.4 Uma pescaria inesquecível 05 2.5 A folha amassada 05 2.6 A lição dos gansos

habitantes.Entre os países de renda média e alta, o Brasil tem um dos mais baixos índices de escolaridade superior em todo o mundo. O Plano Nacional de Educação (PNE) do período 2001-2010 teve como meta fazer com que ingressassem no ensino superior 30% dos jovens brasileiros de 18 a 24 anos, mas, ao final desse período, o país tinha 14,4% da população nessa faixa etária matriculada em cursos superiores (em 2001 eram 9%). O problema costuma ser apontado como mais crítico em áreas…

Lato Sensu em Docência do Ensino Superior. Trabalha, desde 1995, como consultor associado, prestando consultoria e assessoria nas áreas de gestão de pessoas: treinamentos, palestras, seminários, workshops, cursos in company etc. profvaldec@uol.com.br RESUMO Neste artigo, será analisado o processo de avaliação, não pela visão de um especialista em pedagogia, mas de um professor da área de administração, economia e tecnologia; preocupado e comprometido com o processo…

ATIVIDADES DE PORTFÓLIO – UTA INFÂNCIA E LUDICIDADE METODOLOGIA DO ENSINO DE LITERATURA INFANTO – JUVENIL 1. Selecione três textos infantis (narrativas ou poemas, escritos ou orais) e verifique que funções eles podem preencher na leitura das crianças. Identifique – as, colocando lado a lado as funções e as partes ou elementos do texto que indicam cada uma das funções. Faça um breve comentário sobre cada uma. Depois apresente ao seu grupo de estudo. R: Começamos com a história do Chapeuzinho