Evasão Ead

universidades, conforme seguem abaixo:  Convivência entre universidades públicas e universidades privadas.  Guerra de preço nas mensalidades.  Baixa capacidade de pagamento por parte da demanda discente e conseqüente aumento da inadimplência e evasão.  Gestão despreparada para atuar em um ambiente com forte concorrência.  Diferença entre a demanda de final de ano e demanda do meio do ano.  Baixa qualidade dos cursos.  Concorrência com Instituições públicas que carregam…

Análise sobre o texto : O tripé regulador da EAD no Brasil - A Portaria dos 20% A portaria dos 20% é uma importante disposição legal federal de 10 de dezembro de 2004, e traz relevantes consequências para a educação presencial. Tal portaria permite a introdução de disciplinas na modalidade semi-presencial nos cursos superiores. Ressalte-se que essa introdução de disciplinas limita-se em 20% com relação a carga horária total do curso. A integração da educação presencial e…

IMPORTÂNCIA DE ENTENDER E CONHECER O EAD COMO FONTE DE SABER E RECONHECER O MESMO COMO TAL DLUGOSS, Dogliciana orientação RESUMO Este trabalho tem como objeto científico, expor minha pesquisa, reflexão e análise, que contempla a mediação no ensino em EAD, o ensino Em EAD como fonte inovadora do saber e as novas tecnologias, pois a linguagem verbal, não verbal e para verbal, digital interativa em ambientes onde ocorrem a mediação para o desenvolvimento do EAD, com apoio das…

Curso: Pedagogia Pesquisa e Pratica Pedagógica - EAD Altônia 2014 Centro Universitário - Uninter Curso: Pedagogia Portfólio referente ao trabalho de Pesquisa e Pratica Pedagógica- EAD (Telecurso 2º Grau). Tutora: Gislaine Vieira Carriel Altônia 2014

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Curso: Pedagogia Semestre: PEDAGOGIA 1SEMESTRE Disciplina: TECNOLOGIA EDUCACIONAL E EAD ATIVIDADE 2 Professor: NEDINA STEIN Aluna: Taize Durigon Madruga Atividade referente a aula 03 e 04 (postagem na aula 02) 1) Escreva texto sobre os modelos e educação a distância: Aulas ao vivo via satélite e Modelo Totalmente Via Web. R: Temos literatura abundante sobre comunidades de aprendizagem, sobre a aprendizagem em rede, principalmente na…

ampliação dos conhecimentos sobre a temática da Cultura e História dos Povos Indígenas, tendo em vista as exigências da Lei 11.645/2008. Curso de aperfeiçoamento: “Culturas e História dos Povos Indígenas • Carga Horaria: 180 h - sendo 60 h EaD • Polos: Delta (MG) Conceição das Alagoas (MG) • Municípios envolvidos: Delta (MG) Conceição das Alagoas (MG) Pirajuba (MG) Planura (MG) Veríssimo (MG) Igarapava (SP) Ji-Paraná (RO) – campus de prática Curso de…

estrutura do sistema de ensino no Brasil. Os níveis e modalidades de ensino na educação brasileira em busca de maiores investimentos e valorização. 1 Os entraves que a educação enfrenta em seus níveis e modalidades de ensino e posteriormente a modalidade EAD, que vem crescendo e buscando seu espaço e reconhecimento como fonte eficiente de ensino e os enfrentamentos da EJA. 1 CAPÍTULO 1 2 CAPÍTULO 2 3 CAPÍTULO 3 5 CAPÍTULO 4 8 A Educação à distância vale a pena? 8 Sandra…

EAD PROCESSOS GERENCIAIS Profª: ALUNO(S): Contagem, 07 de maio de 2013 1. INTRODUÇÃO Este artigo apresenta um estudo de caso voltado a empresas. O objetivo foi descrever o modelo utilizado pela empresa para a implantação do Sistema de Ensino a Distância (EAD) e analisar as mudanças geradas após a sua implementação, tendo como base a estrutura utilizada e a tecnologia. A pesquisa foi realizada com diferentes técnicas de coleta de dados

|Sociologia | |Nome Tutor Presencial |Nome | |Nome Professor EAD |Helenrose Coelho | |Nome Aluno (a) | Nome |RA …

.................................................................................................... 422 CONTEÚDOS EM EAD: PEQUENOS DETALHES QUE FAZEM A DIFERENÇA NA HORA DE “FALAR” COM O ALUNO ... 428 A PERCEPÇÃO DA CIÊNCIA PELOS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA UAB/UFMG ............................................... 435 EXPERIÊNCIAS SIGNIFICATIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EAD: REFLEXÕES REALIZADAS PELOS ALUNOS DO PROLICEN/UFES .................................................................