Eu E O Outro Construindo Laços Atraves Da Afetividade

capital. Uma enorme quantidade de forasteiros ocupava, em pouco espaço de tempo, o planalto central. Quem era essa gente? Quais valores, hábitos, culturas, trazia com ela? Fundamentalmente eram pessoas que, de alguma forma, haviam se afastado dos laços, dos hábitos, dos valores culturais e tradições construídos e amadurecidos em suas sociedades de origem. Tornaram-se seres “desenraizados”, com diversas “histórias rompidas”, “arrancados” de suas experiências e referencias sociais,…

da solidariedade familiar.................................................................................34 1.3.6 Princípio do pluralismo das entidades familiares...........................................................35 1.3.8 Princípio da afetividade...................................................................................................36 CAPÍTULO II.........................................................................................................................39…

diagnosticadas com TDAH. Encontra sustentação teórica nas idéias concebidas por Jean Bergès que apresenta uma vertente coerente para justificar os sintomas de desatenção e hiperatividade. Nesta perspectiva, o corpo da criança é um receptáculo que recebe, através do olhar, os desejos dos adultos significativos. O excesso ou a falta desse olhar produzirão na criança sintomas do TDAH, como reveladores do déficit atencional da família para com a criança. E apoiando-se nos conceitos…

Ainda que, em dia de hoje encontramos muitos professores que não tem consciência da importância do lúdico, da brincadeira na vida do ser humano, da criança se conhecer a si próprio, se descobrir, aprender por si, com seus erros e acerto, aprender através da brincadeira, construir sua identidade, construir sua autonomia. Este professor que penso eu, que seja hoje, uma exceção, precisa acompanhar atualidade, tem que está atualizado, penso que também e uma forma de acabar com um pouco da…

das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade; o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores; o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social. O ensino médio, etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos, terá como finalidades: a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos…

e interligados com o meio. Diante da percepção de tais interações com o meio, uma série de transformações e reestruturações ocorreu nas empresas, sobretudo, no que tange à estruturação hierárquica, custos, qualificação dos profissionais, dentre outros fatores. Nesse contexto de constantes alterações ambientais e aumento de competitividade, surge então o planejamento estratégico, como resultado evolutivo, proveniente das mudanças no sistema de gestão das organizações. A respeito…

é sempre da escola ou do professor. A família só se dá conta que o filho precisa de atenção quando o mau rendimento escolar se torna um problema ou quando a escola começa a intervir, e assim os pais acabam se culpando onde um coloca a culpa no outro, onde não assumem seus erros e assim, se tornam reféns de seus filhos e acabam dificultando a interação com os mesmos, então os pais que tem condições levam seus filhos para tratamentos psicológicos sem se dar conta que o problema pode…

Psicologia Organizacional e do Trabalho, pela Faculdade Frassinetti do Recife, sob a orientação da Profª Ms. Maria Izabel Migueis Quintas Calheiros. RECIFE/2010 3 EPÍGRAFE “Nada lhe posso dar que já não exista em você mesmo; não posso abrir-lhe outro mundo de imagens além daquele que há em sua própria alma. Nada lhe posso dar, a não ser a oportunidade, o impulso, a chave. Eu o ajudarei a tornar visível seu próprio mundo; e isso é tudo.” Heman Hesse 4 AGRADECIMENTOS…

deste processo educacional. Entende-se ainda que o brincar é muito importante para o desenvolvimento da criança, por isso a escolha do tema. Através da brincadeira é possível trabalhar o lado motor, cognitivo, social e emocional das crianças. Na Educação Infantil, especialmente nos berçários a criança, por não saber ainda expressar seus desejos através de palavras ou frases, comunica-se com o corpo e, em uma brincadeira, é possível entendê-la. Esta é a fase do brincar, de desenvolver…

apenas são estruturas diferentes que integram o mesmo conceito. A filiação socioafetiva pura não tem previsão legal expressa, porém, é deduzida dos princípios constitucionais (princípio da dignidade da pessoa humana, da igualdade, da liberdade, da afetividade, do melhor interesse do filho, da paternidade responsável), bem como da interpretação constitucional do Código Civil; e apreendida dos fatos sociais. Ela vem a favor da proteção da pessoa humana, a medida que reflete a realidade…