Eticas Para O Educador Na Visao Rubens Alves

avaliações. Aprenderá, em suma, a adotar atitudes e práticas condizentes com aquelas esperadas de um educador comprometido com um trabalho de qualidade, não somente em termos de atuação individual, mas igualmente em termos da dimensão social. Além de proporcionar-lhe conhecimentos técnicos na área da Educação, o curso de licenciatura pretende também despertar em você o interesse pelas dimensões ética e estética, bem como pelas análises que tratem de questões vinculadas à ideologia…

Trabalho de Filosofia: Conceitos de “verdade” segundo Sócrates, Platão e Aristóteles e a relação com o texto “A COMPLICADA ARTE DE VER” de Rubem Alves. Sócrates Características do Filósofo: Sócrates nasceu em Atenas por volta de 469 a.C. Adquiriu a cultura tradicional dos jovens atenienses, aprendendo música, ginástica e gramática. Lutou nas guerras contra Esparta (432 a.C.) e Tebas (424 a.C.). Durante o apogeu de Atenas, onde se instalou a primeira democracia da história,…

na sociedade, por outro lado a família tambémtem um papel importante na vida escolar do aluno. A família passa a incentivar, criar, ajudar, compreender a criança, através do contato com a leitura, tendo essa participação contínua entre família e educadores ambas caminhando juntas, terão grandes resultados proveitosos de um trabalhode esforço, luta e conquista. Só assim teremos alunos capacitados para grandes desafios que iram enfrentar em nossa sociedade. Palavra chave: Leitura,aluno e família.

Profissional: Educação Especial, | |do curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário | |Internacional UNINTER. | | | |Tutor Local: Rubens Alves | |Centro Associado: Paranaguá-PR. | PARANAGUÁ 2013 SUMÁRIO 1.…

SUPERVISÃO PEDAGÓGICA: ressignificação e reconstrução do seu papel dentro da Escola Municipal Luiz Gonzaga Maria Nilva Lima Luz Oliveira Naíres Alves Lima Resumo O presente artigo analisa o papel, a relevância e as atribuições do Supervisor Pedagógico e apresenta subsídios para uma melhor compreensão de suas funções e dificuldades enfrentadas no exercício de seu trabalho na Escola Municipal Luiz Gonzaga em Palmas - Tocantins. Esse estudo foi realizado por meio de uma pesquisa ação,…

da disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Teoria de Aprendizagem que pretende levar o aluno ao conhecimento das correntes epistemológicas. A partir da leitura do livro “A Escola que eu sempre sonhei sem imaginar que pudesse imaginar” de Rubem Alves fomos orientados a realizar uma articulação com as abordagens Psicanalítica de Freud, Construtivista de Piaget, Inteligência Emocional de Goleman e Inteligências Múltiplas de Gardner estudadas em aula, que resultou no trabalho…

pressupõe uma relação recíproca entre a psicologia e a educação. Assim, a fecundidade da obra walloniana permanece atual, pois oferece um embasamento teórico de fundamental relevância para a reflexão das práticas pedagógicas e para a superação da visão dicotômica sobre corpo e mente, ainda arraigada nas metodologias pedagógicas tradicionais. Neste aspecto, a proposta pedagógica walloniana propõe uma educação voltada para a integração de afetividade, cognição e movimento, respeitando as…

Sua proposta procura contemplar: o que é aprendizagem experiencial; suas origens; sua fundamentação teórica; e como ocorre na prática. Verificou-se que a proposta apresentada sobre educação experiencial pode também colaborar com a proposta de Rubem Alves, ou seja, de uma escola mais séria e alegre. Nesta nova modalidade, propõe-se que os indivíduos (alunos e professores) possam vir a construir teorias e conhecimentos, tornando a escola mais humana que social, onde a aprendizagem…

mas também “arrebatado”, “extravagante”, “apaixonado”, “entusiasmado”. É dessa extravagância, sobretudo desse entusiasmo, que uma professora muita maluquinha vem nos falar. Esse entusiasmo – esse deus dentro de si – elemento fundamental a qualquer educador, é justamente o que move as ações, as transgressões e as subversões dessa professora maluquinha. Em nome desse entusiasmo ela oferecia prêmios a quem lesse mais depressa, ou convocava um júri de alunos para julgar as infrações de seus…

sem discriminar qualquer indivíduo, pois todos temos os mesmos direitos, direitos a aprender, a estar onde quisermos e “na hora que quisermos”. Nesse processo da busca também de uma liberdade, de uma autonomia o ponto principal a todos é a reflexão ética no momento da ação. Não há como nos arrependermos de termos agido, se antes refletimos e analisamos os pontos positivos e negativos da nossa ação. Precisamos aceitar o novo como algo bom, e fazer do velho uma forma de aprender, a não…