Etica No Desporto

educação, a cultura, ao esporte e ao lazer” (APOSTILAS & CURSOS, 1990 p.6) também contrariava a Carta Internacional da Educação Física e do Desporto (aprovada em 21 de Novembro de 1978 pela conferência geral da UNESCO em sua 20ª reunião, celebrada em Paris), que diz em seu artigo 1º que “é direito fundamental de todo ser humano de praticar Educação Física e o desporto”(CONFEF, 2006). BRANDÃO (1980 apud JERONIMO, 1998, p.4), diz que a Educação Física escolar: É importante, pois educa…

jan. 2012. BELTRAME, Sonia Aparecida Branco; ZANCANELLA. Os desafios da formação dos educadores que atuam no campo. Revista Educação Especial, v. 33, n. 1, 2008. Disponível em: . Acesso em: 20 jan. 2012. BENEDETTI, Ieda; CUNHA, Sônia da Urt. Escola, ética e cultura contemporânea; reflexões sobre a constituição do sujeito que “não aprende”. Revista Multidisciplinar da UNIESP, n. 2, dez. 2006. Disponível em: . Acesso em: 20 jan. 2012. COSTA, Marisa Vorraber; SILVEIRA, Rosa Hessel; SOMMER,…

Disponível em: http://www.efdeportes.com/efd74/tv.htm. Acesso em: 18 mai 2008. FREITAS, Francisco M. de C. A miséria da Educação Física. Campinas: Papirus, 1991. _________. O ópio da miséria: uma abordagem política do desporto. Vitória: Centro de Educação Física e Desportos da UFES, 1994. KENSKI, Vani M. O impacto das mídias e das novas tecnologias de comunicação na Educação Física. V Simpósio Paulista de Educação Física. In: Revista Motriz. [s.l.:s.n.], vol. 1, n. 2, p.…

Superintendência de Desporto Educacional Gerência de Desporto Educacional Currículo Referência Experimental de Educação Física para o Ensino Médio Ao reconhecer diferentes conceitos e perspectivas para o trabalho pedagógico da Educação Física escolar, a Secretaria de Estado da Educação, afirma a necessidade de se trabalhar com um conceito da disciplina de maneira ampliada. Esse entendimento se justifica diante do diagnóstico de que a maioria das práticas nas aulas de Educação Física tem

cultura e do desporto (Art. 205 a 217); Da ciência e tecnologia (Art. 218 a 219). b. Regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das Autarquias e das Fundações Públicas Federais: Lei 8.112, de 11 de dezembro de 1990 e suas alterações - Do provimento, vacância, remoção, redistribuição e substituição (Art. 5º a 39). Dos direitos e vantagens (Art. 40 a 99). Do regime disciplinar (Art. 116 a 142). Do processo administrativo disciplinar (Art. 143 a 182). c. Código de Ética…

valores éticos, que vêm sendo desenvolvidos com o intuito de gerar a convivência, de criar elos, de formar laços. Possibilitam, também, o convívio com os dissabores, com as derrotas e, acima de tudo, conduzem ao caminho da atuação autônoma, solidária e ética. Aprender a conviver é, além de, viver juntos, competir e cooperar intrinsecamente. (Delors, 2001). “União da equipe no esporte, a colaboração, você conseguir atingir seus obstáculos pessoais e não só no trabalho em equipe, mas…

deficiência, possibilita ao mesmo a compreensão de suas limitações e capacidades, auxiliando-o na busca de uma melhor adaptação (Cidade e Freitas, 1997). Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto, 1999) no que se refere aos conhecimentos de Educação Física, apontam que o esporte de cunho educativo deve ser trabalhado na escola e que a prática do mesmo deve atender a todos os alunos, respeitando suas diferenças e estimulando-os…

UNAERP CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Disciplina: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA E ÉTICA História da Educação Física no Brasil República (1900- 1964) Bruno Felipe da Silva Cód: 822238 Lucas Ponsoni Tavares Cód: 822230 Rafael dos Santos Alves Cód: 822847 Thiago Henrique Rocha Gonçalves Cód: 822344 I ETAPA PRIMEIRO SEMESTRE DE 2015 História da Educação Física no Brasil República 1890 – 1964 Em 1895, o mestre d’armas italiano Giacinto Sanges, chegou a São Paulo para difundir a esgrima.…

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Faculdade de Educação Física e Ciências do Desporto Atividades Físicas na Natureza Nomes: Alisson Fagundes, Beatriz Nunes. Impactos ambientais positivos são possíveis nos esportes praticados em ambientes naturais? Considerando a premissa de que o homem é gerador de impactos ambientais, via de regra, negativos, a sua intervenção junto aos ambientes naturais ocorre no sentido de minimizar tais impactos e educar para a consciência…

aulas de Educação Física nos estabelecimentos da rede estadual de ensino. Com princípios educacionais contrários à formação histórica supra-citada, os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto, 1998), espera que, na prática pedagógica, os professores tenham uma ação diferente dessa formação. Recomendam que "as políticas educacionais devem ser suficientemente diversificadas e concebidas, de modo a que a educação não seja um…