Etica Na Educação Infantil

forma, pode parecer uma visão talvez enviesada de minha parte, mas de qualquer modo acho que esta visão reflete um pouco do conjunto de valores éticos que fundamentam nossa sociedade atual. Visualizei 3 grupos televisivos e seus conjuntos de valores (ética, moral, comportamento, etc.), distribuídos pelas seguintes redes de TV: TV Cultura, TV Globo, Outras Tvs. Pode parecer um pouco restritiva esta percepção mas identifico alguns traços peculiares nestes grupos a partir da análise da…

PROFESSOR E ALUNO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 3. PROBLEMÁTICA: O que causam a indisciplina nos alunos da Educação Infantil? 4. JUSTIFICATIVA: Existem controvérsias quanto aos motivos que podem ocasionar a falta de conduta moral e ética por parte dos pais, alunos e escolas. Cabe a nós reforçarmos as situações positivas e, sobretudo, dar exemplos concretos de atitudes coerentes com os valores que alardeamos. É preciso considerar que a escola é o lugar da educação…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL AMANDA SANTOS FRANCIELE PEREIRA LETICIA MONTENEGRO THAÍS MULLET PELOTAS – RIO GRANDE DO SUL 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL AMANDA SANTOS RA: 4300063650 FRANCIELE PEREIRA RA:…

2400006765 RELATÒRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL VALPARAÍSO DE GOIÁS 2014 ELIANE MARIA DE JESUS -RA 2400006765 RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de estagio supervisionado apresentado ao curso de pedagogia do Centro de Educação a Distância CEAD da universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado educação infantil. Valparaíso de Goiás 2014 SUMÁRIO…

Instituições de Educação Infantil, do Sistema Municipal de Ensino de Belo Horizonte (SME/BH). A Presidente do Conselho Municipal de Educação de Belo Horizonte (CME/BH), no uso de suas atribuições legais, com base nas Resoluções CNE/CEB n° 05/2009, n° 01/2010 e conforme o disposto no Parecer 12/2010 e na Resolução n° 06/2010, resolve: Art. 1º - As crianças que completarem 6 (seis) anos, após 31 de março do ano letivo em que se der a matrícula, deverão ser matriculadas na Educação…

DIREITOS HUMANOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1 INTRODUÇÃO/JUSTIFICATIVA Respeitar o outro é tarefa que deve ser aprendida desde a infância, dentro da família, na escola e na sociedade. Neste contexto social, procurando contribuir para melhoras no ensino é preciso entender as necessidades de estudar sobre os direitos humanos, que é amplo e universal. Para isso faz-se necessário utilizar formas simples e atraentes para as crianças na educação infantil…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - ATPS Pedagogia – 3ª e 4ª Série Organização e Metodologia da Educação Infantil Aula-tema: A construção social da criança. A avaliação na Educação Infantil. Referencial de Educação Infantil. Esta atividade é importante para que a equipe pesquise e compreenda que existem diferentes instrumentos de avaliação para esta faixa etária. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. ETAPA 5 Passo 1 Partindo da definição de educar no excerto…

as mudanças apontadas pelos Parâmetros de qualidade para a Educação Infantil de 2008 da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação, pelo referencial Nacional Curricular Nacional para Educação Infantil e pela L.D.B. de dezembro/1996 que rege e normativa atendimento de crianças de 0 a 6 anos, a educação infantil, passando para responsabilidade da secretaria educação municipal de Carapicuíba Como responsáveis pela educação das crianças que permanecem período integral…

anos as análises da realidade educacional brasileira, com a finalidade de diagnóstico e avaliação sobre a formação e atuação de professores, em especial na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. Em 1980 as universidades efetuaram reformas curriculares, de modo a formar no curso de pedagogia, professores para atuarem na educação pré-escolar e nas series iniciais do ensino de 1º grau. Como sempre, no centro das preocupações e das decisões, estavam os processos de…

A educação infantil tem sido um grande trunfo na educação , os caminhos percorridos até tomar o devido conhecimento foi longo ,porem está sendo alcançado . Sabe-se que o estimulo precoce da criança é de estrema importância para seu desenvolvimento cognitivo e social. O contato das crianças com outras crianças , com outros adultos e em um ambiente a qual ela não está acostumada proporciona um aprendizado para toda a vida . Segundo VYGOTSKY, mesmo que o indivíduo nasça com predisposição…