Estético Pedagógica Define

interrogações dos estudiosos quanto a natureza e ao objetivo da literatura incidiram sobre certos pontos que de época para época são reavaliados. Os principais seriam: • Literatura, como arte da palavra, é um jogo descompromissado que visa apenas o prazer estético, ou visa transmitir conhecimentos ao homem? • Literatura é fruto da imaginação criadora livre? Ou é condicionada por fórmulas, conceitos ou valores qua a sociedade impõe ao escritor? • A Literatura é necessidade vital para o…

por meio do ensino, em instituições próprias. QUESTÃO 12 Segundo a LDB – Art. 12, os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, NÃO terão a incumbência de: a) Elaborar e executar sua proposta pedagógica, administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros. b) Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidos, velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente. c) Assumir o transporte escolar,…

destas idéias. A gente se constrói juntos... ... E juntos fizemos esta obra. RESUMO Esta pesquisa trata de fazer uma reflexão sobre os temas estéticos, formulados por Kant, relacionando com as idéias de ensino e aprendizagem nas artes, considerando o desenvolvimento histórico dos conceitos estéticos. Os estudos conduziram a uma análise da experiência sensível, durante a apreciação artística, ao que concerne a educação em arte. São, portanto, incitadas…

autonomia do pensamento” (CADERMARTORI, 1986. P. 23). Zilberman (1981), à luz da teoria literária, reflete sobre a necessidade de um enfoque estético na abordagem do livro para a criança. Em sua concepção, formar o leitor crítico é uma atribuição do professor, e, nessa tarefa, a literatura realiza uma função formadora que não se confunde com a missão pedagógica. Portanto, de acordo com suas palavras: “Trata-se, pois, mais uma vez de dar relevo à função formadora da leitura, pois…

Brincadeira Semiótica Respostas: a. Brincadeira de Estimulação Precoce b. Brincadeira De faz de conta c. Brincadeira Semiótica d. Brincadeira Sensório-motora e. Brincadeira espontânea Pergunta 2 0,1 em 0,1 pontos Ainda a mesma autora define as categorias de brincadeiras (KISHIMOTO,2009.p.38,39 e 40). - Brincadeiras tradicionais infantis; - Brincadeiras de faz-de-conta; - Brincadeiras de construção. Para Vasconcelos (2003), podemos classificar os jogos em: Assinale a…

solidariedade entre todos os povos do mundo;b) Contribuir para a realização do educando, através do pleno desenvolvimento da personalidade, da formação do carácter e da cidadania, preparando-o para uma reflexão consciente sobre os valores espirituais, estéticos, morais e cívicos e proporcionando-lhe um equilibrado desenvolvimento físico;c) Assegurar a formação cívica e moral dos jovens;d) Assegurar o direito à diferença, mercê do respeito pelas personalidades e pelos projectos…

repercussões desta ampla agenda na pesquisa e em práticas educacionais. O último texto – Construindo as Relações Raciais na Estrutura Escolar e Construindo uma Pedagogia Multirracial e Popular - é de autoria de Joana Célia dos Passos, assessora pedagógica do Núcleo de Estudos Negros/NEN e pofessora no Centro de Ciências da Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina/UDESC. Neste artigo, a professora apresenta a experiência do NEN na construção de uma Pedagogia Multirracial e…

Trabalho traz uma visão construtiva para o tema proposto e incentiva a pratica coletiva e contemporânea em que todos profissionais devem sim investir nesta área e tema. A importância do trabalho é que seus mecanismos, suas ferramentas e estratégias pedagógicas visam à criação de condições para satisfazer as necessidades básicas da criança, oferecendo-lhe um clima de bem estar físico, afetivo, social e intelectual, mediante a proposição de atividades lúdicas que levam a criança a agir com…

advento da cultura de massa, havia diversas configurações culturais – a popular, em contraposição à erudita; a nacional, que entretecia a identidade de uma população; a cultura no sentido geral, definida como um conglomerado histórico de valores estéticos e morais; e outras tantas culturas que produziam diversificadas identidades populares. Mas, com o nascimento do século XX e, com ele, dos novos meios de comunicação, estas modalidades culturais ficaram completamente submergidas sob o…

de reavivamento do interesse, na imprensa, revistas e comunidades acadêmicas. Como a sociedade se relaciona com a população negra: Educação das Relações Étnicos-Raciais O sucesso das políticas públicas do Estado brasileiro, institucionais e pedagógicas, visando reparações, reconhecimento e valorização da identidade, da cultura e da história dos negros brasileiros, depende necessariamente de condições físicas, materiais, intelectuais e afetivas favoráveis para o ensino e para as…