Estético Pedagógica Define

linguagem. Um projeto educativo é uma proposta pedagógica que surge na tentativa de buscar respostas para situações problemas, forçando os alunos a confrontar problemas inesperados e descobrir como resolvê-los. O que é e quais são as fases de um projeto pedagógico? Projetos são atividades organizadas, que coordenam diversos conhecimentos sobre os mesmos fatos, acontecimentos, situações, problemas e soluções. Define as intenções de uma…

dezembro de 1996 (LDB 9.394/96), é a que estabelece a finalidade da educação no Brasil, como esta deve estar organizada, quais são os órgãos administrativos responsáveis, quais são os níveis e modalidades de ensino, entre outros aspectos em que se define e se regulariza o sistema de educação brasileiro com base nos princípios presentes na Constituição. Os órgãos responsáveis pela educação, em nível federal, são o Ministério da Educação (MEC) e o Conselho Nacional de Educação (CNE). Em…

ESCRITOS DE MOTRICIDADE HUMANA E EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR: PERSPERCTIVAS CINETIFICO-PEDAGÓGICAS EM CONSTRUÇÃO DE MOVIMENTO E CONHECIMENTO

valores e os conhecimentos. Segundo Huizinga (1980), o jogo é uma categoria primária da vida, tão essencial quando o raciocínio e a fabricação do objeto. Quer dizer que o elemento lúdico está na base do surgimento e desenvolvimento da civilização. Ele define jogo como “uma atividade voluntária exercida dentro de certos e determinados limites de tempo e espaço, mas absolutamente obrigatórias”. No Renascimento, o jogo passa a ser visto, pelos jesuítas e humanistas, como uma atividade livre…

como toda a pessoa tem o direito de uma educação de qualidade, que respeite plenamente sua identidade cultural, dentro dos limites impostos pelo respeito aos direitos humanos e às liberdades fundamentais. 1-Modernismo Estético e cultural Mais do que uma revolução artística, o espírito moderno expressa o encanto e ao mesmo tempo o mal-estar do homem ocidental diante de uma nova maneira de ser ocasionada pelas infinitas possibilidades e…

campanhas de alfabetização. Paulo Freire representa um dos maiores e mais significantes educadores do século XX. Sua pedagogia mostra um novo caminho para a relação entre educadores e educandos. Caminho este que, consolida uma proposta político-pedagógica elegendo educador e educando como sujeitos do processo de construção do conhecimento midiatizados pelo mundo, visando a transformação social e construção de uma sociedade justa, democrática e igualitária. Na América do Sul, Europa,…

metodologia da geografia 6 5. A DISCIPLINAS DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL 7 5.1 Noções de linguagens artísticas e conhecimento da arte e aspectos da metodologia da arte 7 6. DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE 8 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 8. REFERÊNCIAS 11 1. INTRODUÇÃO Nesse contexto será apresentado a interculturalidade das disciplinas lecionadas, nas aulas de história,…

Diretrizes Curriculares Nacionais vêm com o objetivo de nortear todas as instituições de ensino a direcionarem da melhor forma as suas propostas pedagógicas. Tais Diretrizes constituem se na doutrina sobre princípios, fundamentos e procedimentos da Educação Básica definida pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação. (Art. 2º) As propostas pedagógicas das instituições de ensino devem respeitar diversos fundamentos norteadores como, por exemplo: princípios éticos da…

mulher gorda, que significava fartura, mas, tinha uma vista sensual de acordo com o padrão estético da época, que primava pelo excesso corporal. O corpo que foi desvalorizado na Idade Média, voltou a ser valorizado com o Renascimento dos séculos XV e XVI. Este corpo então ganhou excesso novamente, mas, atribuídos desta vez à individualidade e privacidade da classe burguesa do século XVIII. Hoje o padrão estético é outro, onde o biótipo ideal feminino é um corpo longíneo e magro, e o…

estéticas em discursos gráfico-musicais presentes na Web. Reflexões sobre os discursos midiáticos no contexto da sociedade em rede e da cibercultura, problematizadas por Manuel Castells e Pierre Lévy. Reflexões sobre os fenômenos estéticos contemporâneos, do objeto estético à percepção estética, a partir da fenomenologia da experiência estética de Mikel Dufrenne e dos ensaios de hermenêutica de Paul Ricoeur. Reflexões sobre os cenário de hibridações culturais e interculturalidades, de…