Estética E História Da Arte I

destacando as divergências entre as noções de belas artes e artesanato. Na segunda, caracteriza a cultura visual e seus projetos e propósito como campo de conhecimento e prática pedagógica. Na última, foca a importância da interpretação crítica e a forma como ela se insere na educação da cultura visual. Palavras-chave: cultura visual, prática pedagógica, interpretação crítica. VISUALIDADES. REVISTA DO PROGRAMA DE MESTRADO EM CULTURA VISUAL - FAV I UFG Uma das mudanças fundamentais…

conceitos vertiginosos do medo e da solidão falarão de um momento onde a ferida se torna a própria língua. confissão, biografia, dor, arte contemporânea. Porque o grande olho do abismo sempre me vigiou... Juliano Garcia Pessanha Percebemos que os artistas das duas últimas décadas vêm reconhecendo cada vez mais a necessidade de expor a própria existência como obra de arte, na tentativa de apresentar o peso da intimidade e o drama de existir. Desde pelo menos o final do século 19, ocorre…

E URBANISMO ANA CAROLINE LIBERATO DUANA KADINE ROCHA THYAGO CÁSSIO DANTAS ESTÉTICA E HISTÓRIA DA ARTE ROMA ANTIGA Natal 2012 ANA CAROLINE LIBERATO DUANA KADINE ROCHA THYAGO CÁSSIO DANTAS ESTÉTICA E HISTÓRIA DA ARTE ROMA ANTIGA Trabalho apresentado aos alunos do curso de Arquitetura e Urbanismo como parte dos requisitos Para o complemento da disciplina de Estética e História da Arte. DOCENTE: ROSANE ALBUQUERQUE Natal 2012 “O mais livre de…

Viso · Cadernos de estética aplicada Revista eletrônica de estética ISSN 1981-4062 Nº 1, jan-abr/2007 http://www.revistaviso.com.br/ Sobre a estética platônica Luis Felipe Bellintani Ribeiro Viso · Cadernos de estética aplicada n. 1 jan-abr/2007 RESUMO Sobre a estética platônica O texto começa pela consideração da aparente posição desfavorável da estética, entendida tanto como o domínio da arte, quanto como o relativo à sensação, perante a metafísica platônica. A…

Introdução à Teoria, ao Pensamento Crítico e à Estética Teoria e História da Arte, Arquit., Cidade e Paisagem I Profa Dra Mônica Peixoto Vianna Conteúdo programático – IUP 08/08 - Aula 02: Introdução à Teoria, ao Pensamento Crítico e à Estética. 15/08 - Aula 03: O Sentido do Espaço. Os eixos organizadores do Espaço 1: interior X exterior / privado X comum / construído e não-construído 22/08 - Aula 04: Os eixos organizadores do Espaço 2: natural X artificial / amplo X…

PLANO DE AULA - ARTES PLANEJAMENTO DIDÁTICO – IV UNIDADE 2014 I – IDENTIFICAÇÃO 1 - ESTABELECIMENTO: 2 - MUNICIPIO: 3 - PROFESSORA: 4 - DISCIPLINA: ARTES 5 - SÉRIE: 1ª ANO 6 - TURMAS: B. 7 - PERIODO DE DURAÇAO: 25 DE SETEMBRO A 23 DE DEZEMBRO 8 - CARGA HORARIA SEMANAL: 02 AULAS JUSTIFICATIVA O referido plano de ensino possibilitará ao corpo docente e discente uma detalhação sistemática da proposta prática teórica que será objeto de ensino e aprendizagem. Considerando que

A OBRA DE ARTE BIDIMENSIONAL E SUA REPRODUÇÃO FOTOGRAFICA Bruno Silvério Duque[1] Resumo: A fotografia das obras de arte bidimensionais multiplicam suas imagens, porém a experiência estética diante da original nunca é igual a experiência com a reprodução. Gerando assim experiências distintas de certa forma confundíveis. Apesar disto a sensação de (re)conhecimento da obra é passada pela fotografia. Neste artigo é feita uma rápida análise das relações entre obra e reprodução e essas…

pratica Ensino de Arte: Neoclassicismo e Romantismo PROFESSOR: NILTON SILVANDIR BANDECA ALEIZA VAZ DE CAMPOS, R.A: 1137536 EDUCAÇÃO ARTISTICA Batatais 2014 ____________________________________________________________________________ Coordenadoria de Educação a Distância – CEAD/CEUCLA texto Nos meus planos de aulas que eu escolhi eu acho que está tudo bem esclarecido, mas tem algumas coisas que poderiam melhorar. A historia da arte…

tratamos do Ensino de Arte e da tendência Pedagógica Idealista - Liberal, como a Pedagogia tradicional, a Pedagogia Nova e a Pedagogia tecnicista e a Tendência realista – progressista. No quarto capítulo resolvemos aprofundamos os nossos estudos para ampliar a compreensão sobre a presença e a contribuição do ensino das Artes Visuais no primeiro segmento do Ensino Fundamental,com base nos PCN´s – Arte, mostramos como as propostas contidos neste documento abordam o ensino da Arte como um…

1º Semestre - História de Arte Moderna e Contemporânea EUAC - 2013/14 «Nos seus inícios, a arte ainda retém algo de misterioso, um pressentir misterioso e uma nostalgia, porque as suas configurações ainda não deram inteiramente relevo, para a intuição imagética, ao seu Conteúdo [Gehalt] pleno. Mas se o conteúdo [Inhalt] completo se apresentou em configurações artísticas, o espírito que continua a olhar para frente volta-se desta objectividade para o seu interior e afasta-a de…