Estágio Sensório Motor Lingua Portuguesa

Este material não substitui o estudo do PLT Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa. Professora: Mércia R. da Costa E-mail- mercia.costa@aedu.com Conhecendo o Plano de Ensino e Aprendizagem da disciplina. Dominar a linguagem oral e escrita é imprescindível para o exercício da cidadania. É através do domínio da língua que o indivíduo constrói conhecimentos, adquire condições efetivas de se expressar, defende suas ideias, compartilha seus saberes, formula perguntas, articula…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Portifólio Capanema 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Portifólio Trabalho apresentado na disciplina Metodologia do Ensino de Alfabetização da UTA Língua Portuguesa, no curso de pedagogia turma 2008/05 turma 2010/05 e da turma 2010/08. Tutora Carla Ferronatto da Faculdade Internacional de Curitiba- Facinter. Capanema 2011 Linguagem é…

INTRODUÇÃO A criança, ao passar pelos estágios de desenvolvimento, adquire novas habilidades que se agregam ao conjunto de outras já adquiridas anteriormente. Seu pensamento torna-se gradativamente mais complexo, reformulando-se até atingir o auge dos potenciais, que é do estágio das operações formais. A respeito dos estágios, Piaget1 afirma que (...) Cada estágio é caracterizado pela aparição de estruturas originais, cuja construção o distingue dos estágios anteriores. O…

ser capaz de produzir todos os sons da língua portuguesa de maneira adequada. Aos 6 anos a criança fala utilizando frases longas, tentando utilizar corretamente as normas gramaticais. De acordo com Vygostisky, não basta apenas que a criança esteja ‘exposta’ à interação social, ela deve estar ‘pronta’, no que se refere à maturação, para desenvolver os estágios do desenvolvimento para compreender o que a sociedade tem para lhe transmitir: 1-sensório – motor, de 0 a 18/24 meses, que…

de instrumentos.................................................................27 7-Linguagem Egocêntrica de acordo com Piaget............................29 8-Linguagem Egocêntrica de acordo com Vygotsky.......................30 9-Construindo a língua escrita...........................................................32 10-Em busca do sentido.....................................................................33…

2 - LINGUA PORTUGUESA : AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO O mundo globalizado, dominado pelo uso intensivo das novas tecnologias da informação e da comunicação e pelas mudanças na economia (trans-nacional), exige a atualização contínua na busca de soluções locais para as necessidades da população. Neste tempo, espaço e cultura definidos, as pessoas precisam saber: onde localizar informações e principalmente como saber usar as diversas fontes de informações. Quem lê,…

CURITIBA ELLEN TATIANE VOLTOLIN GAZZI, RU 624379. LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO. Metodologia da Alfabetização Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa Pesquisa e Prática Profissional – Produção de Texto JUNDIAÍ 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ELLEN TATIANE VOLTOLIN GAZZI, RU 624379. LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO.

2011/01 LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO METODOLOGIA DA LINGUA PORTUGUESA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO LENÇÓIS PAULISTA – SP 2011-06-03 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANDRESA KELLY RODRIGUES, RU: 553559, 2010/05 MICHELE FERNANDA WERNECK, RU: 625392, 2011/01 LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Produção de aprendizagem apresentada à UTA…

Escola Campo de pesquisa: Escola: Escola Municipal Filomena Sampaio de Souza Diretor (a): Raimundo Viana Série (s): 6º ano Turma (s): “U” Número de alunos: 21 Disciplina (s): Língua Portuguesa Período da pesquisa: 5 h/a SUMÁRIO I - CONSIDERAÇÕES INICIAIS.........................................................................................05 II - APORTE…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como finalidade complementar as atividades iniciadas na disciplina de Estágio em Literaturas de Língua Portuguesa I, na qual foi feita a observação de aulas de Literatura. O objetivo desta segunda parte de atividades é pôr em prática o que foi analisado e apreendido anteriormente, de forma que o discente possa se descobrir como profissional. As aulas de Literatura foram ministradas aos alunos do 9º ano da escola particular, Colégio