Estágio Sensório Motor E Projetivo

o movimento, a inteligência e a formação do eu como pessoa. Wallon propõe uma série de estágios do desenvolvimento cognitivo. Porém ele não acredita que os estágios de desenvolvimento formem ou apresente uma determinada sequência, ou que um estágio de suporte ao outro. A mudança de cada estágio se caracteriza um tipo diferenciado de comportamento, uma atividade predominante que será substituída no estágio seguinte, além de conferir ao ser humano novas formas de pensamento, de interação…

esta inserida define as possibilidades e limites da características de cada estágio. Os Estágios : Impulso Emocional(0 a 1ano); Sensório-motor e Projetivo(1 a 3anos); Personalismo(3 a 6anos); Categorial(6 a 11anos); Puberdade e Adolescência(11 anos em diante); Foram indicados por Wallon de acordo a sua época e cultura; Cada estágio e´gestado e preparado no estágio anterior e desenvolve atividades que prepararão a…

operatórias mais complexas da inteligência. Apontam, ainda, que as relações espaciais estabelecidas por um individuo são descritas dentre as possíveis geometrias. Afirmam, também, que a construção espacial, inicialmente, se prende a um espaço sensório-motor, e em seguida ao espaço operatório, precedido pelos espaços simbólicos e intuitivos. Palavras-chave: Piaget; espaço; construção; estruturas perceptivas e operatórias. ABSTRACT: Piaget and his co-workers have produced a steady…

aquisição da linguagem, a motricidade, é, pois, a característica existencial e essencial da criança. Evolução de Psicomotricidade Wallon propõe uma série de estágio do desenvolvimento cognitivo. Porem ele não acredita que os estágios de desenvolvimento formem uma sequencia linear e fixa, ou que um estágio suprima o outro. Para Wallon, o estágio posterior amplia e reforma os anteriores. O desenvolvimento não seria um fenômeno suave e continuo; pelo contrario, o desenvolvimento seria…

inteligência nas crianças. * Faleceu no dia 01 de dezembro de 1962 aos 83 anos. A PSICOGÊNESE DA PESSOA COMPLETA DE HENRI WALLON. Wallon propõe o estudo da pessoa completa, tanto em relação a seu caráter cognitivo quanto ao caráter afetivo e motor. Para Wallon, a cognição é importante, mas não mais importante que a afetividade ou a motricidade. Ele reconhece que o fator orgânico é a primeira condição para o desenvolvimento do pensamento; ressalta, porém, a importância das…

(afetivo, motor e cognitivo) e para integração dinâmica entre o orgânico e o social. Ele olha a pessoa como o conjunto funcional resultante da integração com o processo de desenvolvimento ocorre na integração do orgânico com o meio e que o desenvolvimento do ser completo não ocorre de forma linear e contínua, mas apresenta integração, conflitos e alternâncias. No que diz respeito à afetividade e cognição, esses conjuntos se revezam, ao longo dos estágios de desenvolvimento. Nos…

o do símbolo é justamente o que configura, segundo L. S. Vygotsky, a especificidade do comportamento humano. Henri Wallon: Psicologia e Educação O livro aborda a compreensão e descobertas quanto à Teoria dos Estágios do Desenvolvimento Humano do autor que é importante para que educadores tenham compreensão do que ocorre em sala de aula e possam atuar com responsabilidade e competência. Na introdução Abigail Alvarenga Maholey descreve os…

Estágios do Desenvolvimento Psíquico – Teoria de Henri Wallon São cinco os estágios do desenvolvimento psíquico da criança para Henri Wallon. O desenvolvimento do self do bebê se dá pelo corpo. O bebê tem que saber que é possuidor do corpo para que, a partir disso, possa desenvolver um self bem estruturado. O bebê que até 1 ano de idade não tem a noção de corpo pode desenvolver um self desestruturado, pois o que afeta o desenvolvimento do corpo, afeta o desenvolvimento do self.

Do Wallon: Os cinco estágios de desenvolvimento do ser humano sucedem-se em fases: Impulsivo-emocional, que ocorre no primeiro ano de vida. A predominância da afetividade orienta as primeiras reações do bebê às pessoas, às quais intermediam sua relação com o mundo físico; Sensório-motor e projetivo, que vai até os três anos. A aquisição da marcha e da prensão, dão à criança maior autonomia na manipulação de objetos e na exploração dos espaços. Também, nesse estágio, ocorre o…

sucessão de estágios, à maneira da teoria de Piaget, mas através de um processo assistemático e contínuo, em que a criança oscila entre a afetividade e a inteligência. O desenvolvimento é movido por conflitos, dialeticamente, de maneira análoga à combinação de acomodação, assimilação e equilíbrio na teoria piagetiana. Entretanto, ao contrário de Piaget, Wallon acreditava que o processo não é tão bem delimitado, mas constante, podendo haver, inclusive, regressão: as aquisições de um…