Estudo De Caso Sobre Disgrafia

DISLEXIA: UM DESAFIO PARA O EDUCADOR Keila Martins Dias ¹ Resumo: O presente artigo tem como objetivo, discutir sobre dislexia e identificar os sinais nos primeiros anos escolares, para assim facilitar o aprendizado; podendo assim entender o porquê algumas crianças não consegue ler de maneira adequada no período de alfabetização. Com esse estudo poderemos identificar alguns tipos de dislexia, os principais sintomas que possa se identificar o tipo de dislexia, quais são as causas,…

descobertas atuais da Ciência. Por toda complexidade do que, realmente, é Dislexia; por muita contradição derivada de diferentes focos e ângulos pessoais e profissionais de visão; porque os caminhos de descobertas científicas que trazem respostas sobre essas específicas dificuldades de aprendizado têm sido longos e extremamente laboriosos, necessitando, sempre, de consenso, é imprescindível um olhar humano, lógico e lúcido para o entendimento maior do que é Dislexia. É normal…

conhecimento de causa, acabam rotulando e estereotipando as crianças que têm dificuldade em leitura como “disléxicas” ou, quando o são, dizem que têm dificuldade na leitura. Diante disso, o objetivo desta problemática que, por conseguinte, gerará um estudo, é identificar de que maneira a dislexia, bem como a confusão que vários profissionais fazem entre ela e dificuldades comuns, no processo ensino-aprendizado, que podem gerar implicações futuras na prática da leitura nas séries…

A Educação Física adaptada para pessoas com necessidades especiais, apesar de ser uma prática antiga, somente tomou HISTÓRICO impulso científico mais recente, sendo por este motivo escassa a bibliografia atualizada sobre o assunto .  Trata-se, portanto, a Educação física Especial, de uma educação física aplicada em condições especiais, visando uma população especial que necessita de estímulos especiais de desenvolvimento motor e funcional. PARA FINS DIDÁTICOS PODE-SE ENCONTRAR A SEGUINTE

se professor não tiver conhecimento sobre a discalculia, pode pensar que essa criança não tem verdadeira vontade pela aprendizagem ou que está com preguiça de resolver alguma questão. Não são raras as situações, portanto, em que o professor ignora o aluno, sem tentar saber o que representa, de fato, o fraco desejo de envolvimento nas atividades escolares. Assim, esta monografia tentará promover uma retomada teórica capaz de conscientizar os professores sobre a discalculia, apontando os sintomas

CURSO: PSICOLOGIA DISCIPLINA: PEPA PROFA: Me. Maria Helena Câmara Pinheiro 2º sem. / 2012 TEXTO-AULA: DISLEXIA O estudo dos problemas de leitura é antigo e existem algumas divergências quanto às perspectivas teórico-metodológicas. Muitas teorias foram elaboradas em várias áreas do conhecimento (neurologia, psicologia, educação...) para descrever e explicar os déficits na aprendizagem da leitura e escrita em crianças em idade escolar. No início do século XX, psicólogos e educadores…

hospitais e industrias; na área da educação: escolas, instituições e industrias; na área administrativa: estruturar a atuação do fonoaudiólogo em suas respectivas especialidades e demanda populacional. (ATRIBUIÇÃO DO FONOAUDIOLOGO, 2005). Neste estudo, pode-se observar as possibilidades de atuação do fonoaudiólogo na educação infantil e verificar o conhecimento dos profissionais da educação infantil quanto à importância do fonoaudiólogo na instituição escolar regular, pretende-se…

Agradecimento Agradeço ao nosso Deus autor e consumador de nossas vidas, na conclusão do curso. Resumo Esta investigação engloba um breve relato histórico sobre a leitura e a escrita, tendências pedagógicas, dificuldades, problemas e processo de ensino/aprendizagem; construção do conceito da leitura e escrita, evoluções e distúrbios foram realizados na rede municipal de ensino de Itiquira –…

INTRODUÇÃO A aprendizagem envolve uma integração de fatores contextuais e internos do aluno que podem tanto favorecer como afetar de maneira negativa o processo de aprender. Assim o presente trabalho apresenta uma coletânea de subtemas sobre os factores que influenciam na aprendizagem com o objetivo de analisar os processos psicológicos e sociais na aprendizagem. A interação professor-aluno é um aspecto fundamental da organização da situação didáctica tendo em vista alcançar os objectivos do

negativas do estilo de vida. A imobilidade, a dor, ansiedade, necessidade de hospitalização demorada e reabilitação intensiva, aumento de eventos vitais negativos (perdas de pessoas, materiais, sociais, ocupacionais), sensação de perda do controle sobre a própria vida, baixa autoestima, desmoralização, restrições das atividades sociais e relações interpessoais dificultadas são algumas dessas alterações, que podem precipitar o início da depressão. A Situação Existencial do Idoso: Em…