Estudo De Caso Deficiente Mental

deficiências que os seus alunos apresentam e sobre os modos de promover a sua participação plena e o aprendizado dos conteúdos específicos da sua área, ele vai trazer para a sua prática o senso comum e, provavelmente, também os estereótipos sobre o deficiente que circulam na sociedade. A formação para trabalhar com uma diversidade de alunos durante o curso de licenciatura ou em cursos de formação continuada é um diferencial na prática docente. O professor que não teve os conteúdos…

PROCESSO DE ACEITAÇÃO DA DEFICIÊNCIA MENTAL PELA FAMÍLIA RESUMO O presente trabalho nos remete ao conhecimento de como se constrói o processo de aceitação do filho com deficiência pela família. Buscamos como objetivo “entender este processo de desenvolvimento para propor hipóteses”, e assim construir dentro dessa contextualidade, possíveis estruturas que venham ao encontro das necessidades emocionais e relacionais das famílias no que se relaciona ao acolhimento e afetividade,…

DEFICIÊNCIA MENTAL MARCELINO E VERUSKA 1 DEFICIÊNCIA MENTAL-DEFINIÇÃO  Funcionamento intelectual geral significativamente abaixo da média, oriundo do período de desenvolvimento, concomitante com limitações associadas a duas ou mais áreas da conduta adaptativa ou da capacidade do indivíduo em responder adequadamente às demandas da sociedade MARCELINO E VERUSKA 2 DEFICIÊNCIA MENTAL  São vários os tipos de deficiência mental. Não se deve confundir a doença…

OFICAL DOS PROFISSIONAIS RESPONSÁVEIS1 Tatiana Platzer do Amaral (UMC) O objetivo deste artigo é relatar e discutir as informações referentes às práticas dos profissionais responsáveis pelo encaminhamento de alunos à classe especial para deficientes mentais leves. Todas as informações coletadas foram retiradas dos prontuários dos ex-alunos disponíveis no arquivo morto de duas escolas da cidade de São Paulo –as datas dos documentos dos profissionais varia entre a década de 80 e 90. Ao…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE INFORMÁTICA Graduação em Ciência da Computação UM ESTUDO SOBRE O DESENVOLVIMENTO DE JOGOS PARA PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS MARCELO REIS E SILVA DE QUEIROZ TRABALHO DE GRADUAÇÃO Recife, Julho de 2008 Universidade Federal de Pernambuco Centro de Informática Marcelo Reis e Silva de Queiroz Um estudo sobre o desenvolvimento de jogos para portadores de necessidades especiais Monografia apresentada ao Centro de…

conclusão é incompatível com a verdade das premissas 3. «É impossível provar que os animais têm consciência. Portanto, temos de admitir que não têm.» O argumento anterior é (A) dedutivamente válido. (B) indutivamente forte. (C) um caso de apelo à ignorância. (D) um caso de derrapagem. 4. «Ou o bombeiro que arriscou a vida para salvar a criança presa no incêndio não se deu conta de que ele próprio estava a correr perigo, ou a criança era da sua família.» Argumentar a partir da…

.......................................... 03 2 PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS (PNE) ....................... 05 3 METODOLOGIA ....................................................................................... 07 3.1 ESTUDO DE CASO ................................................................................ 07 4 ANÁLISE E DISCUSSÃO DE RESULTADOS .......................................... 12 5 CONCLUSÃO ....................................................

próximo. Sob essa visão cristã, por caridade, os deficientes acabam sendo acolhidos em instituições religiosas, sendo vistos como doentes, inválidos e incapazes. Esta fase de exclusão social vem caracterizada por um profundo cunho assistencialista. Esse atendimento caritativo das instituições ficou conhecido como etapa do assistencialismo. Pessoas doentes, defeituosas e/ou mentalmente afetadas (provavelmente deficientes físicas, sensoriais e mentais), em função da assunção das ideias…

INSTITUTO MINEIRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - IMES Convênio Interinstitucional PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU VALMIRA FERREIRA DUTRA OS JOGOS PARA O DEFICIENTE INTELECTUAL COMO RECURSO PEDAGÓGICO GOVERNADOR VALADARES-MG 2014 VALMIRA FERREIRA DUTRA OS JOGOS PARA O DEFICIENTE INTELECTUAL COMO RECURSO PEDAGÓGICO Pesquisa apresentada ao Programa de Pós-Graduação do Convênio Interinstitucional que reúne o Instituto Mineiro de Educação…

síndrome de Down é uma condição genética, reconhecida há mais de um século por John Langdon Down (um médico britânico reconhecido pelo extenso trabalho com crianças com deficiência mental.), que constitui uma das causas mais frequentes de deficiência mental (DM), compreendendo cerca de 18% do total de deficientes mentais em instituições especializadas. Langdon Down apresentou cuidadosa descrição clínica da síndrome, entretanto erroneamente estabeleceu associações com caracteres étnicos,…