Relato e Observação

2014 Relato de Observação 1. Ambientes Educativos Escolares: Primeiramente o ambiente escolar é a Escola Estadual de 1º e 2º Grau Juscelino Kubistchek, que oferta o ensino regular da 6ª série ou sétimo ano, até o terceiro ano do ensino médio. Esta Escola ainda conta com um curso técnico em informática, em que os alunos podem fazer opção por um curso técnico, ou somente um curso chamado propedêutico, também conhecido como científico. Ainda, esta escola tem turno matutino, vespertino e noturno, atendendo uma clientela de mais de 1500 alunos. Ainda, este espaço escolar é referência do ensino público e de qualidade que temos em nosso município. Todas as salas têm ar condicionado, biblioteca com muitos exemplares, laboratório de biologia e física, auditório, laboratório de informática, professores capacitados, enfim, não deixa aquém de qualquer outra grande escola particular. O segundo ambiente escolar dentro do limite proposto é a Escola Jose Rodrigues Silveira (JR), tem uma da pré-escola até o quinto ano. A escola é aconchegante, muito bem organizada e espaçosa. Assim, ela também não fica aquém de outras escolas, pois tem uma equipe de docentes muito capacitada e encontrar uma vaga nesta instituição tem que ter muita sorte. O terceiro ambiente escolar é a Escola Billy Ganho, é uma escola particular conduzida pelas irmãs franciscana. Já foi uma excelente escola, hoje comenta-se que é necessário melhorar sua estrutura pedagógica, bem como, bem como melhorar seu…

direitos adquiridos para educação infantil no Brasil e a realidade vivida dentro das unidades escolares, levando assim a uma reflexição crítica sobre o investimento que é disponibilizado para a educação em nosso país em um contexto geral. 2 DESENVOLVIMENTO Este trabalho foi elaborado em duas etapas: intrevista com educadores da escola Omar Godói e leitura reflexiciva sobre os direitos da crianção a educação dentro do ECA (Estatuto da Criança e Adolescente) LDBEN (Leis de…

AMANDA OLIVEIRA, BRUNA SOUZA, DÉBORA PEREIRA, HUGO ALEXANDRE, JÚLIA MARLI, MARIANA BARRETO, NAYARA FERREIRA, PAMELLA CAMARA, SINAMOR RODRIGUES DIAGNÓSTICO ESCOLAR Trabalho acadêmico apresentado à Professora Ceane Andrade Simões como produção parcial do Estágio I, no Curso de Licenciatura em Pedagogia. MANAUS – AM 2011 SUMÁRIO Introdução…

DONÁRIA FERREIRA DE SOUZA MAPEAMENTO ESCOLAR ALIANÇA DO TOCANTINS – TO 2011 CLAUDIANA PINTO DA SILVA RAMOS - 318043 DINORÁ VIEIRA DE SOUZA SILVA - 318987 ELENIR LEITE DA SILVA SANTOS - 86707 GEZIVALDA PEREIRA LIMA - 318920 MARIA DONÁRIA FERREIRA DE SOUZA - 318919 MAPEAMENTO ESCOLAR Relatório de pesquisa de Mapeamento escolar apresentado a disciplina de …

UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil Bruna Breda Vitória 2015 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil sob a orientação do Professor ADELAIDE…

A ESTRUTURA DA ESCOLA PÚBLICA EM MINHA CIDADE INTRODUÇÃO Partindo do ponto de vista que a educação é dever do estado e direito de todos, estudaremos um dos problemas educacionais presentes em nosso município: a estrutura física das escolas públicas, quando se fala em instalações físicas refere-se ao ambiente físico escolar, composto pelo espaço educativo, pelo mobiliário, pelo equipamento escolar, situação e conservação do prédio. Vale lembrar que no decorrer do curso de…

da formação de seus indivíduos, auxiliando no desenvolvimento de suas capacidade físicas e espirituais, prepará-los para a participação ativa e transformadora nas várias instâncias da vida social. Qual é a realidade de nossa escola em termos: legais, históricos, pedagógicos, financeiros, administrativos, físicos e materiais e de recursos humanos ? Termos legais e Histórico – A Escola Municipal de Ensino Infantil Rosa Maia Rebouças foi fundada no ano de 1967 na Gestão do…

IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ENSINO FUNDAMENTAL................................................................................................... 04 3 CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO ADOTADA PELA ESCOLA ENSINO FUNDAMENTAL........................................................................................................05 4 ESTRUTURA FÍSICA E ORGANIZACIONAL PELA ESCOLA FUNDAMENTA..........................................................................................................05 5…

EDIFICAÇÕES ESCOLARES: INFRA-ESTRUTURA NECESSÁRIA AO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ESCOLAR Mauria Bontorin Beltrame1 Graziella Ribeiro Soares Moura2 RESUMO: A preocupação com o ambiente apropriado para o desenvolvimento das atividades humanas deve se estender aos prédios escolares, visto que estes locais abrigam inúmeras pessoas com a finalidade de adquirir conhecimento e cultura. Assim, é necessário que a arquitetura destes prédios esteja plenamente adequada para receber os…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA - FAEL PEDAGOGIA PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA II CARTOGRAFIA ESCOLAR Angélica Fernanda Bonim di Berti Indira Banza Sartori Luiz Carlos de Oliveira NOVA BRASILÂNDIA DO OESTE-RO 2012 2012 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA – FAEL PEDAGOGIA CARTOGRAFIA ESCOLAR PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA II “O educador faz “depósitos” de conteúdos que devem ser arquivados pelos educandos”. Desta maneira a educação se torna um ato de depositar, em que os…