Estruturas Da Mente Gardner

profissional ver seu cliente como pessoa, como um ser de relação no mundo, como um ser singular à procura de uma compreensão que lhe é pertinente. É essa visão de totalidade existencial-filosófica que faz com que o profissional abra as janelas de sua mente para ver o mundo como uma realidade social, política, comunitária e perca a mesquinhez de só ver o indivíduo no seu imediatismo. É essa visão que o faz transcender do indivíduo para o grupo, do momento para a história, de soluções…

Tínhamos uma disciplina em que estudávamos a psicanálise freudiana e o pensamento de Rogers. Em outra estudávamos o behaviorismo, a teoria da Gestalt, a teoria de Piaget, etc. Eram disciplinas bem interessantes, mas que ficavam desordenadas em minha mente. Pior que tudo, não via relação alguma entre as “psicologias” e a atuação do professor em sala de aula. Ao lecionar a disciplina Psicologia da Educação, para estudantes de diversos cursos de licenciatura observei que o mesmo se…

Improvisação. Nestas aulas serão utilizados: Exercícios de consciência corporal e relaxamento, exercícios técnicos: rolamentos, saltos, quedas, qualidades de toque, alternância de uso ativo e passivo do peso, suporte esquelético e pontos de apoio; e estruturas de improvisação (Jam). Serão realizadas além destas aulas, sessões abertas de improvisação, as Contact jams¹ para estabelecer assim um código de cooperação social entre os vivênciadores/praticantes. 6- Metodologia a ser…

interação social dos indivíduos. Carla Stone Godolfi, Psicopedagoga clínica: Falou sobre a importância do diagnóstico sobre a superdotação para o desenvolvimento pessoal e da interação social dos indivíduos. . 6.2 LIVROS GARDNER, Howard. Estrutura da mente: a teoria das inteligências multiplas. Tradução Sandra Costa. 3. ed. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1994. OUROFINO, V. T. A. T. de; GUIMARÃES, T. G. Características intelectuais, emocionais e sociais do aluno com…

provenha totalmente das observações do meio que o cerca; de acordo com suas proposições, o conhecimento, em qualquer nível, é gerado através de uma interação do sujeito com seu meio, a partir de estruturas previamente existentes. Assim sendo, a aquisição de conhecimentos depende tanto de certas estruturas cognitivas que o próprio sujeito já traz consigo como de sua relação com o objeto (RAPPAPORT, C & COLS, 1981). Quanto à dificuldade de alguns alunos em exporem seus erros, de acordo…

ENTENDIMENTO SOBRE A DOAÇÃO DE CORPOS...25 14. BIBLIOGRAFIA...............................................................................................28 1. INTRODUÇÃO A Anatomia Humana é a área da ciência que estuda a morfologia e a estrutura dos seres humanos. Existem diferentes maneiras de estudarmos a anatomia, mas o método mais eficiente é através da dissecação de cadáveres. O entendimento da anatomia é o fundamento sólido de toda a arte da Medicina e é sua…

de aprendizagem e desenvolvimento humanos para o próprio desenvolvimento de competências e habilidades nos contextos de instituições de trabalho e ensino. 3.2 ESPECÍFICOS:- Proporcionar a reflexão dos alunos sobre as principais categorias e estruturas do comportamento humano como: aprendizagem, sensação, percepção, inconsciente, pré-consciente e consciente, cognição, inteligência, motivação, emoções e sentimentos; - Discutir grupos e relações interpessoais, que são questões…

Jean Piaget. Howard Gardner. 14. Para Gardner, os seres humanos dispõem de graus variados de inteligência e para se apresentar um grau mais elevado é necessário mais estudo e trabalho especifico na área. 10. “Países cuja economia é baseada na exploração do petróleo, como Qatar e Bahrein, também tiveram uma piora drástica no desempenho” (l. 12-13). Com base nas ideias do autor, é INCORRETO afirmar: A) Segundo Antunes a inteligência é uma propriedade única na mente humana,…

foi substituída por uma visão sistêmica do fenômeno criatividade (Feldman, Csikszentmihalyi & Gardner, 1994). Como resultado, vários estudos têm sido 1 E. M. L. S. de Alencar e D. S. Fleith conduzidos com o objetivo de investigar variáveis do contexto sócio-histórico-cultural que interferem na produção criativa e favorecem a expressão do comportamento criativo (Amabile, 1996; Feldman, 1994; Gardner, 1993; Gruber & Davis, 1988; Simonton, 1994). Para Csikszentmihalyi (1996), por…

como “o conjunto de mecanismos pelos quais um organismo adquire informação, a trata, a conserva, a explora (…)” M. Richelle Mas como se organiza e constrói o conhecimento? Os processos cognitivos são muito complexos porque implicam um conjunto de estruturas que: recebem organizam filtram modelam Os dados provenientes do meio retém Processos cognitivos Alguns dos processos cognitivos mais importantes são: inteligência perceção atenção pensamento memória Processos cognitivos…