Estruturas Da Mente Gardner

ajudam a formular uma resposta diante de uma pergunta. Neste sentido, as palavras proferidas e a forma como são emitidas irão condicionar a visão e concepção que o outro fará de você naquele momento. Por exemplo: Se falo a palavra casa, o que lhe vem a mente? a) Uma casa pequena b) Uma casa de madeira grande c) A sua casa O importante é que cada palavra possui um sentido e um significado para as pessoas. Este significado dependerá da história de vida delas. Neste…

.......... 12 1 COGNIÇÃO E PERCEPÇÃO MUSICAL ................................................................... 13 1.1 AS CIÊNCIAS COGNITIVAS ...................................................................................... 13 1.2 AS ESTRUTURAS COGNITIVAS E A PERCEPÇÃO ............................................... 14 1.3 PERCEPÇÃO E COGNIÇÃO MUSICAL .................................................................... 16 2 A PERCEPÇÃO MUSICAL E A EDUCAÇÃO MUSICAL ................

sua validade. O que mais esperamos dos alunos, profissionais, enfim, dos seres humanos é que possam pensar de forma cada vez mais crítica e com argumentos, com base e critérios logicamente válidos. Pergunta 3 As duas faculdades da mente humana responsáveis pelo conhecimento da realidade são: Resposta Resposta Selecionada: b. Razão e inteligência Resposta Correta: b. Razão e inteligência Feedback da resposta: Razão e inteligência são, portanto,…

p. 36): Cada um dos aspectos ou elementos da música corresponde a um aspecto humano específico, ao qual mobiliza com exclusividade ou mais intensamente: o ritmo musical induz ao movimento corporal, a melodia estimula a afetividade; a ordem ou a estrutura musical (na harmonia ou na forma musical) contribui ativamente para a afirmação ou para a restauração da ordem mental no homem. 2.2. O PAPEL DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO Snyders (1992) comenta que a função mais evidente da escola é preparar os jovens

aprendizagem cognitiva; Teoria da instrução de Jerome Bruner; Teoria da Gestalt: percepção e aprendizagem; Teoria de Vygotsky e Piaget; Psicanálise na Educação; Criatividade e aprendizagem; A inteligência triárquica de Sternberg; Inteligências múltiplas de Gardner. OBJETIVO GERAL: Possibilitar ao aluno uma visão global dos diferentes posicionamentos teóricos sobre o desenvolvimento e a aprendizagem. 4 Psicologia.indb 4 15/10/2010 16:56:14 Psicologia do Desenvolvimento e da…

JUNHO/2012 Inteligências Múltiplas Na sala de aula Ilma Mendes de Almeida 1. Mapa Resumido da Teoria das IM Inteligência | Componentes Centrais | Sistemas Simbólicos | Estados Finais Superiores | Lingüística | Sensibilidade aos sons, estruturas, significados e funções das palavras e da linguagem | Linguagens fonéticas (por exemplo, inglês) | Escritor, orador (por exemplo, Virginia Woolf, Martin Luther, Jr.) | Lógico-Matemática | Sensibilidade a/e capacidade de discernir,…

através de mentiras que o menor repudie seu genitor que não possui sua guarda efetiva, ou seja, o agente tentara causar danos à manutenção do vinculo afetivo, muitas vezes logrando êxito e causando danos irreparáveis tanto psicológicos, tanto sociais (GARDNER 2002). 2.1 Evolução Histórica do Conceito de Família e Introdução do Instituto da Alienação Parental no Nosso Ordenamento Jurídico Desde o inicio da humanidade o ser humano percebeu que só sobreviveria se vive-se em integração…

wikipedia.org/wiki/Olho" \o "Olho" olhos de Mona Lisa estão situados em subdivisões áureas da tela. As linhas vermelhas representam os eixos vertical e horizontal. As linhas brancas são divisões áureas. Os olhos e a boca estão posicionados nessa estrutura geométrica. Leonardo da Vinci Leonardo da Vinci Provável autorretrato de Leonardo da Vinci, cerca de 1512 a 1515.[nb 1]Nascimento 15 de abril de 1452Anchiano, ItáliaMorte 2 de maio de 1519 (67 anos)Amboise, FrançaNacionalidade…

REFERÊNCIAS (espaço simples nas referências, porém com espaço duplo entre cada obra. Ordem alfabética de sobrenome do autor) FERREIRA, Gonzaga. Negociação: como usar a inteligência e a racionalidade. São Paulo: Atlas, 2008. GARDNER, Howard. Estruturas da mente: a teoria das inteligências múltiplas. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1994. OLIVEIRA, Marco A. Comportamento organizacional para a gestão de pessoas: como agem as empresas e seus gestores. São Paulo: Atlas, 2010.

a posteriori, de Mari Bouça . Filosofia da Mente Filosofia, Linguagem e Mente, de G. Button (et allia ) (tradução de Marco Antonio Franciotti). Causalidade Mental, de Hilary Putnam. O Paradoxo da Causalidade Mental: Reflexões sobre um Conceito Central da Filosofia de Donald Davidson, de Rudolf Luthe (tradução de Marco Antonio Franciotti. O Monismo Anômalo de Donald Davidson e a Ameaça Epifenomenista , de Célia Teixeira. Correlação Mente-Corpo?, de Hilary Putnam. Causalidade Mental