Estruturas Da Mente Gardner

sinonimo “a agitação popular, desordem”; do italiano emozione e do português emoção datam do começo do século XVII, sendo posteriormente utilizada para designar a "agitação da mente ou do espírito". DESENVOLVIMENTO Para Krech (1980) a arquitetura básica do funcionamento mental advém de um plano biológico, que se estrutura em circuitos neurais responsáveis pelas emoções, herdados filogeneticamente e que foram os mais bem adaptados até agora, desde pelo menos 50.000 gerações…

Raciocínio Lógico O que é lógica Carmen Suely Cavalcanti de Miranda Ivickson Ricardo de Miranda Cavalcanti O que é lógica Contextualizando O que é? Por que a lógica integra a estrutura curricular de um curso de graduação? Seja qual for a pergunta, essas são questões que muitos estudantes fazem quando têm que cursar uma disciplina de Raciocínio Lógico. Para que você possa entender a importância dessa disciplina, é fundamental que saiba, em primeiro lugar, o que é a lógica,…

advertência, ampliação do regime de convivência, multa, acompanhamento psicológico, fixação cautelar de domicílio, inversão da guarda e suspensão da autoridade parental. Alienação Parental é um termo criado na década de 80, pelo Dr. Richard Gardner, um psiquiatra americano. Infelizmente, trata-se de um fenômeno tão comum e corriqueiro que dificilmente deixou de ser observado por uma pessoa em nossa sociedade, mesmo que esta pessoa não trabalhe diretamente com famílias e seus…

é essencial para a construção da identidade da pessoa. O conjunto de experiências armazenadas na mente do indivíduo e a facilidade com que se acede a elas. É vital para que possamos interpretar o que se passa à nossa volta e possamos tomar decisões. Pretende-se ainda analisar a influência da memória no processo de aprendizagem e a interdependência da aprendizagem e da memória, uma vez que a estrutura e material a ser aprendido estão em grande parte dependente do conhecimento retido na…

das implicações pedagógicas. Para aprender, é necessário que haja desequilíbrio (situação- problema), perturbações. O professor é o provocador para fazer a criança pensar. O que o texto aborda e que acredito que o professor do futuro precisa ter em mente, é que a metodologia da mera transferência de conteúdo precisa acabar. O professor deve ir além e pensar primeiramente em seus alunos. Um sistema só se auto-organiza se houver desadaptação. Currículo em ação O currículo deve incluir…

sinapses tornam-se mais rápidas, facilitando a concentração e a aprendizagem (OSTRANDER e SHOEDER, 1978, p. 43) Assim ela é ouvida de várias formas, com o corpo, com a emoção e até mesmo intelectualmente, quando observada na música a sua estrutura, forma, tema, timbre, ouvindo e apreciando os elementos da linguagem musical, o que para isso requer um pouco de conhecimento, porém crianças bem dotadas de inteligência musical podem ser observadas nesta situação. A…

poucos são os gestores que notam tamanha importância, portanto o termo mais amplamente utilizado para denominar essa disciplina é Comportamento Organizacional. O Comportamento Organizacional é um estudo sobre o comportamento do individuo, grupo e a estrutura, com a finalidade de utilizar esse conhecimento para melhorar a eficácia organizacional. Podemos dizer que o C.O se ocupa do estudo sobre o comportamento do individuo, pois cada indivíduo diferente do outro, possui uma visão…

melhor solução, outros ainda sentem a pesar do tempo a separação transmitindo o sofrimento, ainda se sentem desprotegidos. IV – Explique a síndrome da alienação parental. Resposta: podemos dizer que baseado nos estudos do psiquiatra Richard Gardner, que foi o primeiro a identificar e a nomear a Síndrome de Alienação Parental, afirma-se que se trata de um processo que consiste em programar uma criança para que odeie, sem justificativa, um dos seus genitores decorrendo daí que a…

conceito passou por vários pesquisadores, dentre eles: • Howard Gardner desenvolveu a teoria das inteligências múltiplas: Tinha a idéia de incluir tanto os conceitos de inteligência intrapessoal (capacidade de compreender a si mesmo e de apreciar os próprios sentimentos, medos e motivações) quanto de inteligência interpessoal (capacidade de compreender as intenções, motivações e desejos dos outros). Para Gardner, indicadores de inteligência como o QI não explicam…

Dentro deste enfoque, a criança não nasce sabendo desenhar, mas constrói seu conhecimento acerca do desenho através da sua atividade com este objeto de conhecimento. Nesse sentido, a criança não desenha o que vê nos objetos, mas o que suas estruturas mentais lhe possibilitam que veja, e mais, em lugar de encontrar o mundo diretamente, a criança o interpreta. Dessa forma, o conhecimento não resulta da relação direta da criança com os objetos, mas de sua interpretação e representação. Assim