Estruturas Da Mente Gardner

capacidade isolada, para ser vista como capacidade cognitiva e intelectual que integra a globalidade humana; INTELIGÊNCIA  Entre os pensadores da Educação destacamos, Howard Gardner, psicólogo americano, professor de Cognição e Educa-ção na Universidade de Harvard. Entre 18 livros escritos, destacamos Estruturas da Mente – Teoria das Inteligências Múltiplas;  Basicamente o que esta teoria busca evidenciar, são as inteligências múltiplas que todas as pessoas possuem: 1.…

importância e a influência das emoções na vida do ser humano, considerando que a melhor forma de educar, é fazendo-a de forma integral, levando em conta a pessoa como um todo (estrutura física, fisiológica, cognitiva e psicológica). A nossa metodologia é baseada em uma pesquisa bibliográfica fundamentada em autores, como Gardner, Goleman, Antunes, Damásio, os clássicos (Piaget, Vygotsky e Wallon), entre outros. Nesta obra não usaremos pesquisa de campo. Os objetivos são: compreender a…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 5 A INTELIGÊNCIA 6 AS VISÕES E ABORDAGENS 7 A ESCOLA IDEAL PARA GARDNER 12 O ESTIMULO NECESSÁRIO AO DESENVOLVIMENTO 13 O USO DOS JOGOS 16 AS MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS 20 CONCLUSÃO 22 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 23 INTRODUÇÃO O ser humano tem inúmeras capacidades e o estudo destas vai além da visões clássicas da psicologia ou dos testes educacionais , até mesmo, da vivência cultural. As chamadas múltiplas inteligências são competências que dependem de estímulos

Gabriela Pereira de Napoli | 7556625 São Paulo, 03 de junho de 2014 Resumo O tema da beleza é pertinente, especialmente quando relacionado à arte. O projeto em questão tem por finalidade apresentar a tríade sobre a teoria da beleza de Howard Gardner em relação a um objeto selecionado – no caso, intervenção urbana de Alexandre Orion, denominada Ossário. Apresentando a temática central e as delimitações metodológicas do projeto, surge a necessidade de discutir a beleza no…

comportamento das crianças. As descobertas desse pesquisador desmontaram o programa de Binet –Simon , em que se baseiam os testes de QI, provando que ele é cegamente empírico. Apenas marginalmente esses pesquisadores se preocuparam em saber como a mente funciona. Eles não nos legaram nenhuma visão de processo como se procede para resolver determinado tipo de problema apenas se limitaram á questão de o indivíduo chegar a uma resposta correta. Piaget comprovou que o individuo está sempre…

..................................................... 11 REFERÊNCIAS........................................................................................................ 12 INTRODUÇÃO Segundo GARDNER (1995, p. 21), autor da teoria das Inteligências Múltiplas que veremos a seguir, esta visão tradicional de que "a inteligência é (...) a capacidade de responder a itens em testes de inteligência", defende a idéia de que a inteligência é…

Piaget usou a observação e o teste em suas investigações a respeito do pensamento infantil, inferindo, por meio dos resultados, como a criança deve ter experimentado o mundo de modo a comportar-se como o fez. Descobriu, assim, o “lado escuro” da mente da criança que, até então, eram desconhecidos e insuspeitados. Para ilustrar, Piaget descobriu que crianças acreditam que o sol e a lua seguem-nas e que tudo o que se move está vivo. Em outros domínios, descobriu que elas acreditam que…

como elemento contribuinte para o desenvolvimento da inteligência e a integração do ser. Explica como a musicalização pode contribuir na aprendizagem e analisa o papel da música na educação. Lembra também 'a Inteligência Musical, apontada por Howard Gardner, como uma das múltiplas inteligências e à capacidade que a música tem de influenciar o homem física e mentalmente, podendo contribuir para a harmonia pessoal, facilitando a integração e a inclusão sócia, principalmente na Educação…

primeiro conceito com o qual trabalha o autor é aquele de que inteligência refere-se à competência, entendido esse termo como possibilidade, como potencial. Para Gardner todos os seres humanos têm um potencial de competências que merece e deve ser reconhecido e desenvolvido, em todas as oportunidades, instâncias e tempos da vida. Assim Gardner define o que ele chama de pré-requisitos de uma inteligência: uma competência intelectual humana deve apresentar um conjunto de…

significação geral da Moda” (BARTHES, 1999, p 59). Barthes (1980) nos ensina que qualquer peça do vestuário pode ser estudada como um objeto que possui três estruturas, a saber: a estrutura real – traduz o “vestuário real”, ou seja, a própria peça de roupa; a estrutura plástica – esta que remete ao “vestuário-imagem” é a fotografia da roupa; e a estrutura verbal, que trata do “vestuário-escrito”, constituindo o vestuário em nível das palavras, o transformando em linguagem verbal.…