Estratégias De Como Trabalhar A Atenção Memória Concentração E Raciocínio Lógica Em Sala De Aula

............................................................................51 6.1 Brincar na escola..........................................................................................53 6.2 Algumas brincadeiras para desenvolvimento em sala de aula.....................54 Conclusão............................................................................................................58 Referências bibliográficas........................................................................

Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Cassandra Lemos Tutor de sala: Elisângela Cardoso Manaus 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos…

relacionado com a prática dos conhecimentos teóricos recebidos durante a formação acadêmica. É o momento de identificação da realidade e da verificação de sua vocação, também. Não existe receita pronta para enfrentar os desafios diários, dentro de uma sala de aula. Deve existir muito amor e conhecimentos teóricos que embasem as suas ações. O assunto mereceria uma resposta bem maior, mas espero ter ajudado. Essa nova concepção de estágio curricular supervisionado tem como meta elaborar…

ESTUDO SOBRE SUA SISTEMATIZAÇÃO Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação no Instituto de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso como pré-requisito para a obtenção do título de Mestre em Educação na Área de Concentração Educação, Linha de Pesquisa Culturas Escolares e Linguagens. Orientador: Prof. Dr. Cleomar Ferreira Gomes Cuiabá-MT 2010 K22c Kawashima, Larissa Beraldo. Conteúdos de Educação Física para o Ensino Fundamental da rede…

nove anos, com início aos 06 anos de idade. Fez-se necessário elaborar uma proposta de conteúdos e metodologia de ensino que contemplassem os princípios básicos da Lei acima mencionada, tendo como eixo central subsidiar as práticas pedagógicas em sala de aula, de forma a facilitar o ensino-aprendizagem do educando. Nessa perspectiva, a Proposta Educativa para as séries iniciais do município de Santa Luzia do Itanhi-SE, constitui-se em um referencial para essa etapa de ensino. As…

RESUMO O presente trabalho teve como objetivo conhecer os diferentes personagens que comigo mediavam o acesso dos alunos trabalhados no estágio institucional em relação às práticas de leitura e escrita. A pesquisa foi realizada na sala de aula, onde desenvolvi atividades no campo da psicopedagogia , compartilhando das idéias de Vygostky (1991) que, para se entender algo (neste caso, as práticas de leitura e escrita) é necessário estudá-lo nas dinâmicas das relações, mergulhada no processo

tabelas e comentados de acordo com a opinião de alguns autores. Diante do estudo e da pesquisa realizados durante o desenvolvimento deste trabalho foi possível perceber que o lúdico aparece como essencial para a educação, pois a utilização deste em sala de aula auxilia no processo de desenvolvimento da autonomia e autoria de pensamento do aluno, visto que a maior expressão de autonomia da criança é em frente ao brinquedo, e este e o brincar são meios de expressão do lúdico. Brincar é a…

para todos que víamos simplesmente como deficientes ou portadores de necessidades especiais como pessoas acima de tudo. Gostaria de agradecer as professoras que participaram das entrevistas e se dispuseram prontamente a compartilhar situações de suas aulas que contribuíram tanto para o meu trabalho. Eu agradeço aos meus amigos por terem acompanhado todo o processo desse trabalho, dividido ansiedades, preocupações, risadas e ótimos momentos desde o primeiro semestre. Finalmente, agradeço…

CONCLUSÃO 13 REFERÊNCIAS 15 APÊNDICES 16 ANEXOS 17 RESUMO O ensino da Matemática é visto por pais alunos e professores como uma dificuldade a ser enfrentada nas escolas. Isto se deve principalmente a desvinculação da Matemática da sala de aula com a Matemática utilizada no dia a dia. Este estudo aponta as principais dificuldades de aprendizagem em Matemática identificadas nos anos iniciais de escolarização, mais especificamente as que ocorrem no 6º ano do ensino…

Educação. Curso de Pedagogia. CDU 37.013 (047.3) Dedicatória Revista Eletrônica - “O caso é o seguinte...” Coordenação Pedagógica: Coletânea de Estudos de Casos Dedicamos este trabalho aos alunos que necessitam da atenção especial dos professores e dos pedagogos. Sem essa atenção, talvez não seja possível que eles superem suas dificuldades e conquistem seu direito de se desenvolverem como seria de se esperar. Ter dificuldade não é o problema. O problema é não se fazer nada diante…