Estequiometria Química Nova Na Escola

FACULDADE DE CIENCIA E TECNOLOGIA – ÁREA 1 CURSO DE ENGENHARIA DISCIPLINA: QUÍMICA APLICADA À ENGENHARIA OTON CARLOS PEREIRA DA SILVA CINÉTICA QUÍMICA Salvador-BA 2014 FACULDADE DE CIENCIA E TECNOLOGIA – ÁREA 1 CURSO DE ENGENHARIA DISCIPLINA: QUÍMICA APLICADA À ENGENHARIA ESTEQUEOMETRIA Relatório apresentado ao Professor Rauldenis como cumprimento das atividades da disciplina Química aplicada à engenharia. Por: Oton Carlos Pereira da Silva

MIRIAM MACHADO CUNICO PLANEJAMENTO: QUÍMICA – ENSINO MÉDIO Planejamento dos conteúdos de Química a serem trabalhados no Ensino Médio Educação de Jovens e Adultos do CEEBJA Dr. Mário Faraco. CURITIBA 2006 1. EMENTA Toda proposta curricular na área das exatas (Física, Química, Biologia, Matemática e Ciências), pauta-se na caracterização dos alunos do CEEBJA Dr. Mário Faraco, os quais encontram-se no Sistema penitenciário do Paraná cumprindo pena. De acordo com o…

Berzelius Jöns Jacob Berzelius foi um importante químico orgânico, nascido em Estocolmo, na Suécia, em 20 de agosto de 1779. Foi um dos fundadores da Química moderna e introduziu novos conceitos fundamentais. Foi médico, professor, farmacêutico e botânico. Era filho de um pastor luterano e diretor de uma escola primária. Quando Berzelius tinha 4 anos, seu pai faleceu. Mais tarde sua mãe casou-se com outro pastor luterano. Após a morte de sua mãe, foi morar com um tio. Teve uma infância

Os prédios, principalmente os históricos, trazem em sua arquitetura figuras geométricas que proporcionam características únicas, as quais simbolizam a cultura de uma sociedade. Ao estudar, imitar e copiar estas formas o Homem criou e desenvolveu uma nova Área do saber - a geometria. Esta é uma área que estuda as propriedades e as relações entre pontos, retas, curvas, superfícies e volumes no plano e no espaço. As figuras geométricas surgiram a partir da observação de formas…

Escola secundária Jaime Moniz Ano lectivo 2012/2013 Físico-química APL 1.2 - Síntese do sulfato de tetraminocobre (II) mono-hidratado Data de entrega: 15/04/2013 Docente: Mónica Jardim Discentes: -Francisco Sousa -Inês Fragoeiro -João Perneta -João Rui Spranger -Maria Bianca Abreu -Matilde RodriguesÍndice Página Objetivos……………………………………………………………………………………………….1 Introdução…

ESCOLA SECUNDÁRIA DE VALPAÇOS 11ºB ATIVIDADE LABORATORIAL DE QUÍMICA SÍNTESE DO SULFATO DE TETRAMINOCOBRE (II) MONOHIDRATADO REALIZADO POR: GIOVANNA CALVÃO Nº6 E DÉBORA SANTOS Nº4 Objetivos O objetivo da atividade é a obtenção de um sal complexo pela síntese do tetraminocobre(II) mono-hidratado. Introdução  Reações de síntese Os materiais que utilizamos no nosso quotidiano obtém-se através de diversas transformações, nas quais as propriedades químicas e físicas das substâncias…

A.L. 1.2 – Síntese do sulfato de tetraminocobre (II) mono-hidratado – 15/03/2013 Física e Química A – Relatório número 6 Escola Secundária Eça de Queirós Trabalho realizado por: (alunos do 11º C3) Inês Oliveira nº 18 Nuno Raimundo nº 24 Tânia Martins nº 27 Tiago Lopes nº 28 Índice Objetivos Esta actividade prático-laboratorial tinha como objectivo sintetizar um sal complexo – Sulfato de Tetraminocobre (II) Mono-hidratado. Tínhamos, ainda, como…

EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA Luiz Henrique Ferreira, Daniela Gonçalves de Abreu, Yassuko Iamamoto e José Fernando de Andrade L Química Ambiental, Química no Ensino Médio, reações redox L A concentração de oxigênio dissolvido (COD) na água é um parâmetro chave na determinação das características químicas e biológicas da água e também de sua corrosividade. Existem diversos métodos e também técnicas químicas refinadas para a determinação de COD.…

A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DA FÍSICA GERAL Á LICENCIADOS EM QUÍMICA Bianca Letícia Nunes Athaídes Durante qualquer graduação é estudado sobre várias disciplinas em que auxilie na compreensão da funcionalidade da disciplina central, que nesse caso estamos falando da Química. Para muitos professores do nível superior, existe certa dificuldade em fazer da sua disciplina um ligante de entendimento a disciplina central, pois no geral acreditam apenas que o mais importante é aprender o que

A.L. 1.2 – Síntese do sulfato de tetraminocobre (II) mono-hidratado – 15/03/2013 Física e Química A – Relatório número 6 Escola Secundária Eça de Queirós Trabalho realizado por: (alunos do 11º C3) Inês Oliveira nº 18 Nuno Raimundo nº 24 Tânia Martins nº 27 Tiago Lopes nº 28 Índice Objetivos Esta actividade prático-laboratorial tinha como objectivo sintetizar um sal complexo – Sulfato de Tetraminocobre (II) Mono-hidratado. Tínhamos, ainda, como…