Estagios Em Sala De Recursos Deficientes Auditivos

ALUNOS SURDOS: A MÚSICA COMO RECURSO METODOLÓGICO PARA O ENSINO DE ARTE Anderson Henfrain Guollo Profª Orientadora: Bárbara E. Milioli Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes Visuais (ART0016) – Trabalho de Graduação 15/09/2012 RESUMO O presente artigo foi elaborado a partir de uma pesquisa bibliográfica e tem como tema “Alunos Surdos: a música como recurso metodológico para o ensino de Arte”. Assim, tem como objetivo…

.INTRODUÇÃO O presente trabalho teve como objetivo refletir acerca do papel do profissional de Educação Especial na inclusão dos deficientes visuais no mercado de trabalho. Contudo, com o desenvolvimento do trabalho, outros aspectos secundários foram abordados, como a legislação pertinente à inclusão do deficiente no campo profissional e, ainda, práticas do professor de Educação Especial no campo intelectual e vivências do portador de deficiência visual no campo de trabalho.

expositivas, vivências práticas e visitas a locais determinados, sistema de avaliação e deu dicas sobre material de apoio para estudo da matéria. 9 Aula 2: Definição de termos básicos em EFA - (21/02/13) A prática de atividade física por pessoas deficientes já vem desde a Grécia antiga. Segundo Winnick (1995), o exercício com finalidade terapêutica já era praticada com finalidade terapêutica na China há três mil anos, buscando prevenir e tratar lesões ou doenças. O esporte da forma que…

implicando, necessariamente, em deficiência neurológica ou mental; este é o caso da maioria dos surdos congênitos. Em alguns casos, apesar do bloqueio auditivo, o seu domínio da língua oral pode se equiparar aos ouvintes, através do uso da leitura labial, o uso de aparelhos, implantes auditivos e acompanhamento fonoaudiológico. Nesse bloqueio auditivo eles usam bastantes gestos faciais e corporais. Em seu aspecto médico é preciso avaliar o grau de surdez, se usa aparelho ou tem…

1 – INTRODUÇÃO Nesse estudo veremos que a Prática de Ensino vem mudando nos últimos anos, com novos pensamentos e novas tecnologias. Mostrando que ensinar vai além da sala de aula, e que nossos professores de hoje tem que estarem atualizados e dispostos á mudanças. A prática de Ensino, na atualidade, é objeto de estudo de muitos pesquisadores que estudam a formação de professores. Os resultados são claros, e estão contribuindo para que reformulem e ampliem seus conhecimentos, juntando…

de curitiba fátima ricardina dias da fonseca paiva,ru 666555. . relatório de estágio supervisionado-educação especial Sete Lagoas 2013 Faculdade internacional de curitiba fátima ricardina dias da fonseca paiva relatório de estagio supervisionado-educação especial Relatório de Estágio Gestão Escolar apresentado à UTA-Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia a Distância da…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO- EDUCAÇÃO INFANTL PAP SOMBRIO 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ADRIANA DELFINO DE OLIVEIRA SILVEIRA, RU 806413, TURMA 2012/08

...... 25 CAPÍTULO III ...................................................................................................................... 28 3.ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS PARA AS CRIANÇAS SURDACEGAS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E EM SALA COMUM DO ENSINO REGULAR ............................................................................................................. 28 CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................................................

refém dos livros didáticos e da decoração, o que infelizmente, muitas vezes prevalece. 02 – Como atender a oração de Drummond? Só pedindo a DEUS? A fé é um fator muito importante, mas é necessário maior investimento tanto de recursos materiais, como na formação de recursos humanos mais cientes de seu papel, mais capacitados para atender aos atributos desta escola ideal apresentada por Drummond. Existe a necessidade da participação dos governos, da sociedade e de todas as pessoas…

........................................................................... 26 UNIDADE 5 - AS DIFERENTES NECESSIDADES ESPECIAIS ......................................................... 28 UNIDADE 6 - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E OS RECURSOS EDUCACIONAIS ESPECIAIS .............................................................................................................. 51 REFERÊNCIAS ..............................................................................................