Esporte E O Desenvolvimento Cognitivo

TORNANDO O “JOGO POSSÍVEL”: REFLEXÕES SOBRE A PEDAGOGIA DO ESPORTE, OS FUNDAMENTOS DOS JOGOS DESPORTIVOS COLETIVOS E A APRENDIZAGEM ESPORTIVA Rubens Venditti Jr * Marlus Alexandre Sousa ** Resumo Este trabalho surge da necessidade de discussões sobre o papel educacional do profissional de educação física na aprendizagem esportiva e Pedagogia do Esporte. Relacionamos correntes teóricas da Pedagogia do Esporte com o ensino dos jogos desportivos coletivos. Para tanto, utilizamos…

1. INTRODUÇÃO Um dos princípios fundamentais do desenvolvimento motor da criança é que se permita na sua vivência corporal várias experiências de movimento, como por exemplo , apoiar-se, suspender-se, fazer rolamento, correr, saltar, deslocar-se de quatro (quadropedia), e etc; Esses movimentos podem ser considerados como “primeiros passos” para se desenvolver um trabalho relacionado à Ginástica Olímpica (G O) (LEGUET, 1987). Em sua forma mais simples podemos definir a…

Cinesiológica de Atividade Desportiva Introdução Foi realizado uma pesquisa na literatura falando sobre: A importância da atividade física na escola para o desenvolvimento corporal e cognitivo das crianças e dos jovens, e feito umas análise cinesiológica e fisiológica destes componentes. Foram selecionados cinco artigos científicos, que demonstrou diversos argumentos e métodos eficazes na aplicação e utilização…

Educação Física Desenvolvimento Motor e Cognitivo em Crianças e Adultos Através da Dança nas Instituições de Ensino. Educação Física Desenvolvimento Motor e Cognitivo em Crianças e Adultos Através da Dança nas Instituições de Ensino. Índice....................................................................................................03 …

dimensão das múltiplas leituras de realidade e a consequente ampliação das possibilidades de comunicação e de relacionamento entre as pessoas. É entendida como uma disciplina que trata do conhecimento da cultura corporal de movimento, em que o jogo, o esporte, a dança a ginástica e a luta, entre outras temáticas se relacionam com a cultura do movimento e com o contexto histórico-social do homem. É importante destacar que todas as práticas da cultura corporal de movimento possuem…

(1976). Psicologia do Desenvolvimento * - “A Linguagem e o Pensamento na Criança”, Piaget (1923). * - “A Psicologia do Envelhecimento: uma introdução”, Stuart-Hamilton (2002). * - “O ciclo da vida completo”, Erikson (1998). * - “O Desenvolvimento da Criança e do Adolescente”, Cole & Cole (2003). * - “O Desenvolvimento Psicológico na Infância”, Vygotsky (1999). Psicologia do Esporte * - “Psicologia do Esporte” Rúbio (2000). * - “Psicologia do Esporte”,…

IMPORTÂNCIA DO ACOMPANHAMENTO DO CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO DA INFÂNCIA À PUBERDADE Campo Grande 2013 FACULDADE UNIGRAN CAPITAL A IMPORTÂNCIA DO ACOMPANHAMENTO DO CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO DA INFÂNCIA À PUBERDADE Resenha apresentada à disciplina Crescimento e Desenvolvimento Humano, como requisito parcial de…

Psicologia, Esporte e Atividade Física: Um Encontro Necessário Luciana Ferreira Angelo Introdução A ideia moderna que se tem a respeito do cuidado com o corpo remete a vários aspectos que relacionam as formas (características externas do ser humano), que mobilizam indicadores como a saúde física, a condição física e a aparência. Objetivo Compreender os conceitos relacionados à saúde e atividade física e suas relações, a fim de que estratégias de atuação do…

sociedade em geral. Este conceito tem-se tornado mais amplo com a grande divulgação que se faz, atualmente, dos benefícios dessas atividades para o bem-estar das pessoas no âmbito físico, psicológico, cognitivo e social (DE ROSE JR. e KORSAKAS, 2006 e THEOKAS, 2009). Para um desenvolvimento psicológico e físico harmonioso, crianças e adolescentes necessitam de uma dose suficiente de movimento (WEINECK, 2005). Para todo ser humano, viver é um exercício constante dos atos de…

abordagem dentre várias possíveis, é dirigida especificamente| |para crianças de quatro a quartoze anos, e busca nos processos de aprendizagem e desenvolvimento uma fundamentação para a | |Educação Física escolar. Segundo eles é uma tentativa de caracterizar a progressão normal do crescimento físico, do | |desenvolvimento fisiológico, motor, cognitivo e afetivo-social, na aprendizagem motora e, em função destas características, | |sugerir aspectos ou elementos relevantes…