Espectro Autista

BLUMENAU 2014 SUMÁRIO 1. Definição 2. História – Conceito do autismo 3. Características 4. Causas 5. Fisiopatologia 6. Prognóstico 7. Diagnóstico 8. Exames Complementares para autistas 9. Escalas de avaliação 10. Tratamento Clínico Terapia cognitiva comportamental (TCC) Tratamento e educação para crianças autistas e crianças com déficits relacionados com a comunicação (TEACCH) Picture Exchange communication system (PECS) Análise aplicada do comportamento (ABA) Plasticidade do Cérebro…

SINDROME DE RETT E SINDROME DE ASPERGER Síndrome de Rett e Síndrome de Asperger fazem parte do Transtorno do Espectro Autista. Segundo DSM V referem - se ao transtorno invasivo do desenvolvimento Os Transtornos Invasivos do Desenvolvimento caracterizam-se por prejuízo severo e invasivo em diversas áreas do desenvolvimento: habilidades de interação social recíproca, habilidades de comunicação, ou presença de comportamento, interesses e atividades estereotipados. Os prejuízos qualitativos…

Inclusão: métodos pedagógicos para o aluno autista *Dias1 DRF, Batista2 CAS, Terra3 AMST, Sakay4 L, Sales5 MG. 1Acadêmica do 7º período de Pedagogia, Bolsista do Pibid/Capes. Centro Universitário UnirG. Email: ana_beatriz.lima@hotmail.com. 2Graduanda do 7º Período de Pedagogia, Centro Universitário Unirg, 3Mestre em Gestão e Desenvolvimento Regional. Centro Universitário UnirG, 4Doutora em Educação, Centro Universitário, 5Especialista em XXXXXXXXXXX, Secretaria Estadual de…

PEDAGÓGICA - 2014 PROFª MARINA ORTEGA PITTA PSICÓLOGA – CRP 08/02132 ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL/INCLUSÃO E PSICOPEDAGOGIA AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA DE PESSOAS COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO AUTISTA Profª Marina Pitta AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA DE PESSOAS COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO AUTISTA 1.DEFINIÇÃO E DIAGNÓSTICO 2.SAÚDE MENTAL NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA: UMA ABORDAGEM PARA EDUCADORES 3. INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PSICOEDUCACIONAL E AEE Professores,…

apresentar a análise feita em decorrência da aplicação do Plano de Coordenação Pedagógica do curso de pós-graduação em Coordenação Pedagógicada UFAM, evidenciando os desafios enfrentados pelo pedagogo e professores no processo de inclusão de alunos com autistas na modalidade de ensino da educação infantil. O Plano Pedagógico foi elaborado a partir da aplicação de questões do questionário para investigação da situação e dinâmica pedagógica do trabalho escolar em um Centro Municipal…

ansioso para a manutenção da mesmice. Nesta perspectiva este artigo tem como objetivo refletir sobre o autismo e sobre a necessidade de incluir crianças autistas na escola de ensino regular. Palavras chaves: Autismo, Educação infantil, Inclusão escolar. Introdução Os transtornos difusos do desenvolvimento (também chamados de distúrbios do espectro do autismo). São caracterizados por deficiências graves e difusas do desenvolvimento em várias áreas: interação social, comunicação, ou…

EDUCAÇÃO INFANTIL TAMIRES SILVESTRE MORAES NOVEMBRO/2014 SUMÁRIO 1. Introdução 3 2. Desenvolvimento 4 2.1 Importância do Encaminhamento 5 2.2 Resistência da Família 7 2.3 Hipóteses Diagnósticas 9 2.4 Compreendendo TEA- Transtorno De Espectro Autista. 10 2.5 Intervenções 11 3. Considerações Finais 13 4. Anexos 14 4.1 Relatório de avaliação Psicológica e Psicopedagogica 14 5. Bibliografia 17 1. INTRODUÇÃO Leciono numa instituição particular, atualmente…

Patrício Amorim”, Guaratinguetá/SP, 2013. O trabalho educacional com autistas necessita de informações para o auxílio de professores em ambiente escolar, conseqüência da pouca exploração do tema na sociedade. Crianças com o distúrbio autista fazem parte do grupo de pessoas com deficiência intelectual, logo precisam de uma educação especial e mais inclusiva para a promoção de um bom desenvolvimento. Atualmente, os autistas em geral, não têm recebido a atenção devida para tal conquista…

RIO DE JANEIRO NOME: GISELE FÁTIMA BELLO DOS SANTOS TURMA: 03 PROFESSOR: MARCIO FRANCISCO TEMA: A INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS NUMA ESCOLA REGULAR. TÍTULO: O papel do professor frente à inclusão de crianças autistas numa escola regular. JUSTIFICATIVA: As escolas não tem como ter um bom processo de inclusão de crianças autistas devido à falta de especialistas atuando na rede pública de ensino, da maneira como está sendo realizado nas escolas…

VIDA DO AUTISTA E AMBIENTE EDUCACIONAL SÃO PAULO 2014 A VIDA DO AUTISTA E AMBIENTE EDUCACIONAL MONICA SEPERO MARTINS DA SILVA TRABUCO Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Metodologia de pesquisa Cientifica, como requisito parcial de avaliação. Orientação: Profa. Dra. Jussara Moreira Pilão SÃO PAULO 2014 A vida do Autista