Espectro do Autismo

Instituto do Emprego e Formação Profissional, IP. Delegação Regional do Algarve Centro de Emprego e Formação Profissional de Faro Acção: Técnico de Acção Educativa E.F. J-T7-Olhão U.C:4.4- Participação de Crianças com Necessidades Específicas de Educação Espaços, equipamentos e materiais -Perturbação de Espectro de Autismo Formadora: Margarida Soares Formanda: Soraia Rodrigues Introdução É importante que uma criança que comece a frequentar o jardim-de-infância se sinta incluída no grupo e não excluída. Ainda mais quando se trata de uma criança portadora de deficiência. Esta aparentemente (fisicamente) é uma criança como as outras ditas “normais”, corre, salta, brinca de forma normal, apenas com alguns problemas mentais e de comunicação, tem dificuldades em comunicar, em expressar-se, em socializar, em processar em simultâneo ou sequenciar. O jardim-de-infância deve possuir todas as condições para que as crianças se sintam confortáveis e que consigam adquirir todas as suas necessidades básicas e/ou outras, relativamente à educação. Para as crianças portadoras de deficiência, o jardim-de-infância deve-se adequar às suas necessidades, deve possuir materiais e equipamentos adaptados para que a criança consiga adquirir e realizar actividades como as outras e não se sinta rejeitada ou incapacitada, mais do que realmente é. Assim, o jardim-de-infância deve realizar actividades tendo em conta todas as crianças e todas as suas necessidades. Estas

RESULTADOS E DISCUSSÃO 3.1 – AUTISMO O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), comumente chamado de autismo, é um distúrbio complexo de comportamento sem nenhuma patologia clínica confirmada, sendo então uma anormalidade estrutural ou funcional do cérebro (ASSUMPCAO; PIMENTEL, 2000). Acredita-se que o distúrbio esteja ligado a condições genéticas, existem vários tipos de genes inespecíficos ligados ao autismo, portanto não se sabe a qual gene o TEA está ligado, uma vez que os mesmos…

UNIS/MG EDUCAÇÃO FÍSICA RAQUEL ALMEIDA PINTO EDUCAÇÃO FÍSICA COMO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO CORPORAL EM CRIANÇAS COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTIMO (TEA) Varginha 2014 RAQUEL ALMEIDA PINTO EDUCAÇÃO FÍSICA COMO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO CORPORAL EM CRIANÇAS COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTIMO (TEA) Trabalho apresentado ao curso de Licenciatura em Educação Física, do Centro…

Autismo e o Diagnóstico não existem marcadores biológicos que definam o quadro. Alguns exames laboratoriais podem permitir a compreensão de fatores associados a ele, mas ainda assim o diagnóstico do autismo é clínico. Modificações do DSM V A principal será a eliminação das categorias Autismo, síndrome de Asperger, Transtorno Desintegrativo e Transtorno Global do Desenvolvimento Sem Outra Especificação. Existirá apenas uma denominação: Transtornos do Espectro Autista. DSM-V :…

Introdução Pela primeira vez, em 1943, foi mencionado o conceito do Autismo, por Leo Kanner, como uma doença da linha das psicoses, caracterizada por isolamento extremo, alterações de linguagem representadas pela ausência de finalidade comunicativa, rituais do tipo obsessivo com tendência a mesmice e movimentos estereotipados. Nessa abordagem, a doença tinha as suas origens em problemas nas primeiras relações afetivas entre mãe e filho, que comprometiam o contato social, ideia…

TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO Projeto de Pesquisa Orientadora: Prof.ª(Meª) Rosângela Fernandes Pinheiro Nantes Acadêmicas: Fernanda Lino da Silva e Larissa Dias Nascimento Introdução  O termo “autismo” originou-se do termo grego “autós” “de si mesmo”. Começou a se falar de autismo primeiramente por Jean Itard.  Ainda sem ser denominado autismo, porém em 1901 Eugen Bleuler o definiu como um sintoma da Esquizofrenia.  O autismo foi relacionado com a esquizofrenia até 1943,…

BELO HORIZONTE 2013 O que é Autismo? Sinônimos: Transtorno de desenvolvimento pervasivo. . O autismo é um transtorno de desenvolvimento que aparece nos três primeiros anos de vida. . O autismo afeta o desenvolvimento normal do cérebro relacionado às habilidades sociais e de comunicação. _ Foi descrito pela primeira vez em 1943, pelo médico austríaco Leo Kanner, trabalhando no Johns Hopkins Hospital, em seu artigo Autistic disturbance of affective contact, na revista Nervous…

BELO HORIZONTE 2013 O que é Autismo? Sinônimos: Transtorno de desenvolvimento pervasivo. . O autismo é um transtorno de desenvolvimento que aparece nos três primeiros anos de vida. . O autismo afeta o desenvolvimento normal do cérebro relacionado às habilidades sociais e de comunicação. _ Foi descrito pela primeira vez em 1943, pelo médico austríaco Leo Kanner, trabalhando no Johns Hopkins Hospital, em seu artigo Autistic disturbance of affective contact, na revista Nervous…

AUTISMO CLÁSSICO Caracterizada por problemas com a comunicação, interação social e comportamentos repetitivos, autismo clássico é tipicamente diagnosticado antes dos três anos. Sinais de alerta incluem o desenvolvimento da linguagem atrasada, falta de apontador ou gesticulando, mostrando falta de objetos, e auto-estimulação comportamento como balançar ou bater as mãos. Na maioria dos casos, a doença provoca atrasos significativos no desenvolvimento e os pais ou cuidadores notar que há…

O que causa o Autismo?Ninguém sabe ao certo qual é a causa, mas existem estudos que apontam possíveis ligações genéticas. Também pode ser associado com a forma como o cérebro se desenvolveu antes, durante ou pouco após o nascimento.O autismo não é causado por mau desempenho dos pais ou pela educação de uma criança. Tipos de Transtornos do Espectro do Autismo Compreender os diferentes tipos de autismo pode ajudar os professores e as expectativas dos pais de forma e trabalhar em áreas…