Espectro Do Autismo

CARACTERÍSTICAS DO ESPECTRO AUTISTA As características definidoras das desordens do espectro autista são debilidades de comunicação e interação social, junto a interesses e atividades restritos e repetitivos. Sintomas individuais ocorrem na população em geral, e não parecem ter muita relação entre si, não existindo uma linha bem definida que separe uma situação patológica de traços comuns. Outros aspectos dos D E A, como alimentação atípica, também são comuns, mas não essenciais para…

PESQUISA SOCIAL 1 AMANDA ISABEL CARVALHO ALVES O PAPEL DO ASSISTENTE SOCIAL FRENTE A CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISTA. Um Estudo a ser realizado no CIES em Teresina-PI TERESINA 2013 AMANDA ISABEL CARVALHO ALVES O PAPEL DO ASSISTENTE SOCIAL FRENTE A CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISTA. Um Estudo a ser realizado no CIES em Teresina-PI Pré-projeto apresentado ao Curso de Bacharelado em…

1 O QUE É O AUTISMO? O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do desenvolvimento neurológico, caracterizado por uma alteração da comunicação social e pela presença de comportamentos repetitivos e estereotipados. Para que o diagnóstico de autismo seja estabelecido, deve preencher os seguintes critérios: Déficits clinicamente significativos e persistentes na comunicação social e nas interações sociais, manifestadas de todas as maneiras seguintes: - Déficits expressivos na comunicação

TIPOS DE AUTISMO Desde que o Autismo é um Espectro, a categoria engloba uma ampla gama de níveis de funcionamento e transtornos que vão desde o autismo não-verbal, de baixo funcionamento até a Síndrome de Asperger, altamente verbal. Estes distúrbios, têm algumas características em comum, mas têm diferenças importantes também. - AUTISMO CLÁSSICO: Caracterizada por problemas com a comunicação, interação social e comportamentos repetitivos. É tipicamente diagnosticado antes dos três anos. Sinais

Introdução * O que são as Perturbações do Espectro do Autismo (PEA)? O autismo é uma perturbação do desenvolvimento caracterizada por dificuldades no funcionamento social, na linguagem e na comunicação, e por interesses e comportamentos incomuns, que afecta todos os aspectos da interacção da criança com o mundo que a rodeia. Segundo Mash e Wolfe (2002), esta perturbação compromete características que fazem parte dos seres humanos, nomeadamente a nossa sensibilidade social e…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS – UEMG CAMPUS BELO HORIZONTE – CBH 5593715-54292550165876300FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FaECURSO DE PEDAGOGIA Autismo DISCIPLINA: NECESSIDADES ESPECIAIS PROFESSORA: MÁRCIA NF VI A ANA CLÁUDIA ANDRÉIA ABREU GISELE LASMAR GISLAINE JANAÍNA PAULA CARVALHO BELO HORIZONTE / MG Setembro de 2013 O autismo é um Transtorno que afeta uma quantidade significativa da população mundial e que somente agora está sendo diagnosticado com mais…

Tema: Transtorno do Espectro do Autismo N° 02 Referência Bibliográfica completa: MEDEIROS, Renan Fasolin. Transtorno do Espectro do Autismo: principais aspectos e evolução do conceito. Revista Psicologia: Especial Autismo. Mythos Editora.5.ed. [2014?]. 66p. RESUMO: Sua classificação e seu conceito tem evoluido bastante na atualidade, passou de doença

Autismo “Ele vive no seu próprio mundo.” A frase é bastante utilizada para descrever de forma leviana pessoas distraídas, que dão pouca atenção ao que acontece ao seu redor. As mesmas palavras, entretanto, ganham um significado muito mais enfático quando se referem a um portador de autismo – uma desordem neurológica manifestada por uma tríade de sintomas: déficit de interação social, dificuldade de linguagem e comportamento repetitivo. A imagem clássica da pessoa autista –…

DIAGNÓSTICO DO AUTISMO Crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) já começam a demonstrar sinais nos primeiros meses de vida: elas não mantêm contato visual efetivo e não olham quando você chama. A partir dos 12 meses, por exemplo, elas também não apontam com o dedinho. No primeiro ano de vida, demonstram mais interesse nos objetos do que nas pessoas e, quando os pais fazem brincadeiras de esconder, sorrir, podem não demonstrar muita reação. O diagnóstico do autismo é clínico,…

AUTISMO E EDUCAÇÃO: NOVAS POSSIBILIDADES E TÉCNICAS QUE PODEM AUXILIAR NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS COM TEA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Cristiane Maria Sehnem 1 RESUMO: O presente trabalho tem por objetivo especificar sobre o que vem a ser o Transtorno do Espectro Autista e trazer novas possibilidades e técnicas que podem auxiliar no desenvolvimento destas crianças tanto nas suas famílias quanto na Educação Infantil. O artigo é de cunho qualitativo, com seu estudo fundamentado nos