Provas

Linguística é a ciência que estuda a linguagem verbal humana. Como toda a ciência, ela baseia-se em observações conduzidas através de métodos, com fundamentação em uma teoria. Portanto, a função de um linguista é estudar toda e qualquer manifestação linguística como um fato merecedor de descrição e explicação dentro de um quadro científico adequado. BREVE HISTÓRICO DA GEOGRAFIA LINGÜÍSTICA Alfredo Maceira Rodríguez Mestre em Filologia Românica e Doutor em Lingüística (UFRJ) Professor de Lingüística na FFP (UERJ) 1. INTRODUÇÃO Os estudos lingüísticos com base científica muito se aprofundaram com a dedicação e entusiasmo dos neogramáticos, mas foi à oposição a esta corrente historicista que permitiu outros enfoques para os estudo das línguas. Na segunda metade do século XIX, Henry Sweet, destacou-se na Inglaterra pela sua hostilidade aos estudos históricos, intimamente ligados à Alemanha e voltou-se para o estudo dos aspectos descritivo e sincrônico das línguas, particularmente da fonética. Inicialmente os estudos dialetais inseriam-se no método diacrônico. Para o estudo de um dialeto popular, visitava-se a área de interesse e anotavam-se as particularidades lingüísticas que se julgavam de maior interesse: pronúncia, morfologia, sintaxe, e, em menor escala, o léxico. Antes dos neogramáticos, o estudo científico dos dialetos já havia sido iniciado pelo lingüista italiano Ascoli. Os neogramáticos defendiam a idéia de que as leis fonéticas deviam…

Médicas, 1998. 4. FERREIRO, Emília. Com todas as letras. São Paulo: Editora Cortez,1996. 5. FERREIRO, Emília. Reflexões sobre alfabetização. São Paulo:Editora Cortez,1996. 6. FERREIRO, Emília. Cultura escrita e educação: conversas de Emilia Ferreiro com José Antonio Castorina, Daniel Goldin e Rosa MariaTorres. Porto Alegre: Artmed, 2001. 7. FIORIN, J. L. In: Introdução ao pensamento de Bakhtin. São Paulo: Ática, 2006. 8. GERALDI, J. W. Linguagem e Ensino. Exercícios de militância…

processo e por arrematar os fios que teceram meu trabalho, sempre com sabedoria e dedicação. 7 [...] por trás da mão que pega o lápis, dos olhos que olham, dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa. Emília Ferreiro 8 RESUMO Os processos de aquisição da leitura e da escrita pelas crianças estão se desenvolvendo cada vez mais cedo, tendo em vista o contexto letrado no qual estamos imersos na contemporaneidade. Ler e escrever com competência tornou-se condição necessária,…

A EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM POUCO DA HISTÓRIA A educação inclusiva determina o direito de todos os alunos estudarem juntos independentes de suas limitações ou condições especiais, sem nenhum tipo de discriminação. Nessa concepção de educação se deve respeitar a diferença, a qual necessita andar lado a lado com a igualdade . Sabemos que há dificuldades no sistema de ensino ao trabalhar com a diversidade, portanto, se faz necessário criar práticas alternativas para superar as mesmas e…

diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à idéia de equidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola. Ao reconhecer que as dificuldades enfrentadas nos sistemas de ensino evidenciam a necessidade de confrontar as práticas discriminatórias e criar alternativas para superá-las, a educação inclusiva assume espaço central no debate acerca da sociedade contemporânea e do papel da escola na superação da lógica…

Modalidade de Projecto e exerceu funções técnicas durante 4 anos no Programa para a Promoção e Educação para a Saúde do Ministério da Educação. Exerce desde o ano de 2000 funções técnicas na Equipa Móvel Multidisciplinar do Vale do Cávado do PETI. índice Tempos e lugares dos ciganos 7 na educação escolar pública Maria José Casa-Nova O Relato de Experiências: múltiplos contextos, 57 múltiplas vozes Maria José Casa-Nova NORTE 59 Vale do Cávado 59 Paula…

4 3 REFERÊNCIAS 131 13 1 INTRODUÇÃO  Situando a pesquisa O interesse pelo tema relações raciais e educação surgiu entre 1998 e 1999, quando realizamos estágio supervisionado como aluno concluinte do curso de Pedagogia da Universidade do Estado do Pará, em um convênio com o Instituto Euvaldo Lodi. O estágio foi realizado em uma escola vinculada à Secretaria de Estado de Educação. A referida instituição era conhecida à época como a escola mais violenta da Região Metropolitana de…

Características da ciência.......................................................................................................19 3.2.3 Divisão da ciência..................................................................................................................21 3.2.4.Critérios de cientificidade......................................................................................................24 3.3 A PESQUISA COMO PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO........................25…

...................................................................................................... 3.2.3 Divisão da ciência...................................................................................................................... 3.2.4.Critérios de cientificidade.......................................................................................................... 3.3 A PESQUISA COMO PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO............................ 4 O MÉTODO…

alcancem a taxa de aprovação de 96% em 2021. Com base na velocidade obtida para essa trajetória, foram estimadas as taxas intermediárias (anuais) de aprovação para as duas etapas do ensino fundamental e para o ensino médio. Essas taxas, mais precisamente as projetadas para o período de 2009 a 2019, foram aplicadas a três coorte que, em 2020, terão a idade adequada ao nível de ensino de interesse – 15, 16 e 17 anos, no caso do ensino médio Essa simulação resulta em uma proporção…