Espaços Pedagogicos

Projeto Político Pedagógico Unidade Escolar: Escola Municipal Profª. Ciléa Maria Barreto Endereço: Loteamento Centro Hípico de Búzios Lote 04 – quadra U - Bairro da Rasa Armação dos Búzios Apresentação Caracterização Geral da Escola 1 – Histórico 2 – Caracterização da Unidade Escolar 2.1 – A Unidade Escolar e a Comunidade 2.2 – Demanda 2.3 – Convênios e parcerias 3 – Corpo Docente 4 – Corpo Discente 5 – Evasão 6 – Fundamentos…

INTRODUÇÃO03 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO04 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo04 2.2 Caracterização do espaço educativo – análise da realidade04 2.3 Proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo05 2.4 Apresentação da proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo.................06 3 CONSIDERAÇÕES…

Na França do século XVIII, os salões constituíam um dos raros espaços de liberdadeonde as mulheres podiam exprimir-se, mostrar-se, conversar. Nesse período, esse é um lugar misto, e nele não podem existir proibições religiosas ou sociais. Os filósofos e os moralistas, os “homenshonestos” por aí circulavam em meio a um grande esforço de educação, quase um esforço “civilizatório” pela erudição. Aí é necessário moderar os instintos e dominar as expressões. O termo salões éassociado aos…

processos, do horário, do livro ponto, dos livros registros de classe, acabava secundarizando sua real função de acompanhar a organização do trabalho pedagógico e se afastava cada vez mais do professor. A conquista do sentido político e pedagógico do pedagogo transcendem as funções burocratizantes, disciplinadoras e fragmentadas do processo pedagógico. Para tal, exige a reflexão e tomada de consciência do seu legitimo papel por parte de toda a escola. O pedagogo hoje deve ser visto em…

Av 2 - PED - Sem 2 - O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos Questão 1: Nota: Excelente A política da Gestão Democrática, implantada no sistema de ensino com a Constituição de 1988 e assegurada pela LDB 9394/96, reforçou o caráter público e democrático da escola como uma instância viva de participação da comunidade em suas decisões. Concretizou-se legalmente a tentativa de implementação de um trabalho pedagógico articulado, com o objetivo de tornar possível a elaboração de um projeto

vez que a escola formal deve ser o espaço de sistematização do conhecimento que irá se revelar na condição de aprendizagem. O PPP não pode ser considerado um documento oficial que cumpre a burocracia ele deve ser vivenciado em todos os momentos revelando a identidade educacional. Ainda segundo Veiga (2004) o PPP é político por estar voltado aos interesses da maior parte da população e com o compromisso na formação do cidadão, e este caráter político é pedagógico pois é nesta prática…

NOME : TATIANE MAGALHÃES ALMEIDA ROTHSTEIN REDAÇÃO DE CONCLUSÃO DO CURSO CURSO: PROJETO POLÍTICO E PEDAGÓGICO A Constituição de 1988 deu início a um processo de debates e discussões sobre a gestão democrática nas escolas. Seu capítulo no artigo 206, incisos III e VI, estabeleceu como um dos princípios orientadores a gestão democrática dos sistemas de ensino público, a igualdade de condições de acesso à escola e a garantia de padrão de qualidade. Com a LDB (Lei de Diretrizes e

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Neste trabalho veremos um pouco sobre estrutura e organização do Projeto Político Pedagógico como também sua importância para o trabalho da equipe escolar. Veremos o significado de cada palavra do Projeto Político Pedagógico, sua fundamentação legal e os sete tópicos indispensáveis para a elaboração do PPP. O PPP é o caminho que norteia todas e quaisquer ações no contexto escolar.…

5335/rep.v21i1.3869 * Doutor em Filosofia pela Universidade de Heidelberg, Alemanha. Professor aposentado da Universidade de Kassel, Alemanha. v. 21, n. 1, Passo Fundo, p. 11-22, jan./jun. 2014 | Disponível em www.upf.br/seer/index.php/rep ESPAÇO PEDAGÓGICO 11 Hans-Georg Flickinger como caminho escolhido pela sociedade moderna para enfrentar o problema, é a que ele denomina “redução da complexidade”. Então, a primeira parte deste ensaio quer explicitar, de modo mais geral, o…

Introdução Como sabemos a construção ou reconstrução do Projeto Político Pedagógico – PPP é muito importante, pois necessita de um estudo profundo e principalmente uma reflexão sobre como estão sendo desenvolvidas as ações, levando em conta a sua importância e ao mesmo tempo os desafios que surgem durante o processo de execução. O processo de planejamento constitui-se como base fundamental do processo de elaboração, implantação e avaliação do PPP, pois contribui diretamente para que as…