Escritos Curriculares

modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública na modalidade presencial Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Projeto aprovado pela Resolução nº. 76/2009-CONSUP/IFRN, de 26/11/2009. Adaptação da matriz curricular aprovada pela Resolução nº. xx/2011-CONSUP/IFRN, de 26/11/2009. . Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO COMISSÃO DE ELABORAÇÃO E SISTEMATIZAÇÃO: Gerda Lúcia Pinheiro Camelo…

Portalegre NORMAS DE ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ESCRITOS António Reis do Arco (coordenação) Andreia Silva da Costa Beatriz Costa Pinto Mário Oliveira Martins Miguel Telo de Arriaga APROVADO EM REUNIÃO DO CONSELHO TÉCNICO-CIENTÍFICO DE 12.07.2010 DELIBERAÇÃO CTC 16/2010 Junho 2010 Instituto Politécnico de Portalegre Escola Superior de Saúde de Portalegre NORMAS DE ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ESCRITOS António Reis do Arco (coordenação) Andreia…

|Entrega do projeto. | MATRIZ CURRICULAR |Curso: |Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas |Matriz | | | |Curricular | | |

próprio horizonte cultural; transformar os próprios horizontes de expectativas, bem como os do professor, da escola, da comunidade familiar e social. (PARANÁ, Diretrizes Curriculares da Educação Básica - Língua Portuguesa, 2008, p. 74) Outro documento que também norteia o ensino de Língua Portuguesa são as Orientações Curriculares para o Ensino Médio que defendem um ensino de literatura de contato efetivo com o texto. Ainda segundo as OCEM (2006, p. 55) “faz-se necessário e urgente o…

sintonia com o mundo do trabalho. CAPÍTULO II COMPETÊNCIAS E ATRIBUIÇÕES TÍTULO I – ESTRUTURA DO PROJETO INTERDISCIPLINAR APLICADO AOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA Artigo 4º. Para cada série em que houver a previsão do PROINTER como componente curricular, deverá ser desenvolvido um projeto específico por grupo. Artigo 5º. O projeto deverá considerar para a sua realização as competências profissionais e os conteúdos abordados pelo conjunto de disciplinas do respectivo semestre. …

REQUISITOS E FORMAS DE ACESS O 7 4. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUS ÃO DO CURS O 8 5. ORGANI ZAÇÃO CURRICUL AR DO CURSO 9 5.1. ESTRUTURA CURRICULAR 5.2. 9 PRÁTI CA P ROFISSIONAL 11 5.2.1. D ESENVOLVIMENTO DE P ROJETOS 11 5.2.2. ESTÁGIO C URRICULAR 11 5.3. DIRETRI ZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 12 5.4. INDICADORES METODOLÓGICOS 13 6. CRITÉRIOS DE AV ALIAÇÃO DA AP RENDI ZAGEM 7. CRITÉRIOS DE…

................ 02 Orientações Curriculares - Inglês – 4º ano...................................................... 04 Orientações Curriculares - Inglês – 5º ano....................................................... 05 Orientações Curriculares - Inglês – 6º ano....................................................... 06 Orientações Curriculares - Inglês – 7º ano....................................................... 08 Orientações Curriculares - Inglês – 8º ano.................

NORMAS DE ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ESCRITOS Normas de Elaboração e Apresentação de Trabalhos Escritos f 3.1.6 – Resumo ...................................................................................................................... 17 3.1.7 – Abreviaturas e símbolos ........................................................................................... 18 3.1.8 – Índices ...............................................................................................

BITTENCOURT, Circe. Capitalismo e cidadania nas atuais propostas curriculares de história. In: Bittencourt, Circe (org.) O saber histórico na sala de aula. São Paulo: Contexto, 2004, p. 11-27. A autora Circe Bittencourt fala sobre capitalismo e cidadania nas atuais propostas curriculares de historia, ela inicia o texto explicando que a historia voltou a ser como uma disciplina autônoma após o regime militar, ou seja, antes do regime militar no Brasil, a disciplina de historia…

115-133, 2008. ISSN 1676-5001 115 A LÍNGUA PORTUGUESA NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS - UM CASO DE INCLUSÃO OU EXCLUSÃO DA LINGUAGEM COLOQUIAL?1 THE PORTUGUESE LANGUAGE IN THE NATIONAL CURRICULAR PARAMETERS – A CASE OF INCLUSION OR EXCLUSION OF THE COLLOQUIAL LANGUAGE? Lizane Pereira Becker2 e Célia Helena Pelegrini Della Méa3 RESUMO Nesta pesquisa, aborda-se o tratamento da língua portuguesa nos parâmetros curriculares nacionais e, mais especificamente, discute-se a ideia…