Escrita E Intertextualidade Koch

leitura, acabamos nos sentimos incapazes de nos expressar através da escrita. Acho que isso aconteceu comigo e continua acontecendo nas instituições municipais e estaduais. c) Elabore um texto dissertativo argumentativo, que contenha suas observações, impressões sobre texto e leitura; Texto são ideias, pensamentos, mensagens, e pode ser: palavras usadas por autores, ocorrências lingüísticas, mensagem falada ou escrita. Na lingüística é definido como conjunto de enunciados…

KOCH; ELIAS. Escrita e intertextualidade. In: _________. Ler e escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto, 2009, p. 101-130. A intertextualidade é traço constitutivo do texto e diz respeito a um conjunto de relações explícitas e implícitas que se estabelece com outro(s) texto(s). Segundo Koch e Elias (2009), a explicitação ou não explicitação do texto fonte ocorre por razões distintas: neste caso, porque se pressupõe que o texto fonte faça parte da memória social…

Existem outros sete elementos teóricos, porém, essenciais para trazer sentido a qualquer tipo de texto, são eles: a coesão, a coerência, a informatividade, a situacionalidade, a intertextualidade, a intencionalidade e a aceitabilidade, os quais serão exemplificados a seguir. 2 Teoria do Texto Segundo Grunfeld & Koch (2010), as Teorias do Texto surgem a partir da década de 80, tornando como objeto principal de estudo não apenas a palavra ou a frase e sim todo o texto. A Teoria Textual…

PONTO DE VISTA DA LEITURA São Luís 2011 PAULO CHAVES JANSEN TEXTUALIDADE UMA ABORDAGEM DO PONTO DE VISTA DA LEITURA Resumo/Fichamento apresentados a Josenilde C. Dorneles de Moraes, professora da disciplina Comunicação e Expressão Oral e Escrita do Curso de Engenharia da Computação, da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA), para obtenção de nota. São Luís 2011 Resumo Texto e Contexto

DISCIPLINA: Comunicação e Expressão CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I – EMENTA Esta disciplina trata de texto e contexto, com ênfase direcionada aos sistemas de conhecimento e ao processamento textual, bem como da intertextualidade, das informações implícitas dos textos e da alteração de sentido das palavras. Trata, ainda, da argumentação, com enfoque para os tipos de argumentos e sua aplicação no artigo de opinião e na resenha. II – OBJETIVOS GERAIS …

escrito aparecer como um texto são as palavras, os elos que liga as frases formando assim um texto. Coesão e coerência não fazem parte do mesmo fenômeno são diferentes, mas muitas vezes caminham juntos dentro da textualidade. Intertextualidade: Intertextualidade: e quando um texto, de qualquer natureza, retoma outro texto ou mais de um texto de alguma forma, porque tudo o que cada ser humano manifesta oralmente ou escreve é, de alguma forma, a “recombinação” de algo que já foi…

RESENHA KOCH, INGEDORE VILLAÇA; ELIAS, VANDA MARIA. 2006. LER E COMPREENDER OS SENTIDOS DO TEXTO. SÃO PAULO: CONTEXTO. ISBN 85-7244-327-4. 216 P. Wagner Rodrigues SILVA Universidade Federal do Tocantins Inúmeras obras sobre leitura têm sido publicadas nas últimas décadas, pelo mercado editorial brasileiro, todas desenvolvidas no âmbito da Lingüística, da Lingüística Aplicada e, até mesmo, da Educação. A demanda por divulgação de pesquisas nessa linha pode ser justificada …

..................................05 1. TEXTO ..................................................................................................................06 2. ESCRITA ...............................................................................................................09 2.1. O processo de construção da escrita..................................................................10 2.2. Coesão textual ...............................................................................

e não algo que preexista a essa interação. (KOCH 2002, p. 16) Definições de Texto: “Evento comunicativo no qual convergem ações linguísticas, cognitivas e sociais” (Beaugrande 1997, p.10) “Trata-se, necessariamente, de um evento dialógico (Bakhtin), de interação entre sujeitos sociais – contemporâneos ou não, copresentes ou não, do mesmo grupo social ou não, mas em diálogo constante.” (Koch 2002, p. 20) “É toda ação comunicativa (oral ou escrita) produzida por meio de recursos…

adultos e jovens leitores1. Contribuindo para a formação do leitor, as produções existentes focalizam abordagens teóricas e aplicadas, prevalecendo ainda a primeira abordagem. Ler e compreender os sentidos do texto é proposto, conforme mencionam Koch & Elias, na introdução do volume, para “estabelecer uma ponte entre teorias sobre texto e leitura – esta aqui considerada a habilidade de compreensão/interpretação de textos – e práticas de ensino” (p. 8). Tal desafio anunciado é que…