Escolha Uma Das Concepções éticas Abordadas No Capitulo P

da sexualidade humana. Enfim, deseja-se que a leitura desta Monografia se constitua em um momento de prazer e aprendizado, e que esta fomente novos campos de pesquisa, pois, o estudo da sexualidade humana é inesgotável. CAPITULO I 2 BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO SEXUAL Tratar do tema Educação Sexual não é novidade, principalmente quando se pensa na questão da sexualidade na escola. Contudo, é interessante nos remeter a alguns fatos e datas…

humanos e entre estes e a natureza. “Essas mudanças culturais e esses problemas têm elementos comuns suficientes para se considerar que existe uma crise geral na cultura ocidental, dominada até agora pelo pensamento racionalista cartesiano” (YUS, 1996, p.31). O paradigma mecanicista, que foi o precursor desta crise, inserido no ocidente por volta do século XVI e XVII, tinha como objetivo maior o avanço em áreas específicas. Estas mudanças que beneficiaram os processos produtivos…

Estadual Vale do Acaraú — (UVA) e faculdades particulares (nos cursos de Graduação e Pós-graduação). Pesquisadora dos Grupos de Estudo e Pesquisa da UECE (CNPq): Ética e Direitos Humanos e Ética e Metafísica. Membro da Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED). Trabalha com as áreas de pesquisa: Filosofia (Fenomenologia e Ética) e Educação (Ensino Normal, Memória, Gestão Escolar, Formação de Professores, Estágio Supervisionado, Avaliação e Educação a Distância). José Rogério…

social para se atingir a mudança ambiental” (Loureiro, 2006, p.12). Parto do pressuposto de que atividades ligadas a projetos de preservação do meio ambiente desenvolvidas no espaço da educação infantil valorizavam a criatividade da criança, curiosidade, auto-estima, bem como a motivação de todos os envolvidos fortalecendo, sobretudo, o compromisso de cada um com a natureza e despertando o sentimento de realização individual. A escolha de crianças como público alvo do projeto, deve-se…

INTRODUÇÃO Ao participarmos do Projeto Universidade-Escola Pública como alunas pesquisadoras na 1ª série (2º ano) do Ensino Fundamental surgiu o interesse e a escolha do tema “Relações de Gênero nas séries Iniciais do Ensino Fundamental”. Nossa vivência em sala de aula despertou a curiosidade e nos fez voltar a esse tema ao observarmos algumas atitudes de educadores que insistiam em reproduzir os padrões de gênero comumente estabelecidos de forma quase que mecânica, sem relativizá-los

Língua Portuguesa : catálogo do Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio : PNLEM/2009 / Secretaria de Educação Básica, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. - Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2008. 136 p.: il. color. ISBN 978-85-7783-010-7 1. Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio. 2. Língua Portuguesa. 3. Livro didático. I. Brasil. Secretaria de Educação Básica. II. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (Brasil).…

proporcionados à compreensão dos meninos; preferindo para as leituras a Constituição do Império e a historia do Brasil (IMPÉRIO DO BRASIL. Documentos complementares do Império do Brasil [15 outubro 1827]. In: BONAVIDES, P.; AMARAL, R. Textos Políticos da História do Brasil. Brasília: Senado Federal, 1996. p. 142. v. 1). Na Monarquia Constitucional a Carta Magna de 1824 mantinha a Religião Católica como a Religião oficial do império. Com a implantação do Regime Republicano, com forte…

pensar criticamente a realidade, num processo constante de reflexão-acão-reflexão; a necessidade de instrumentalização dos enfermeiros, que assumiram a SC como uma tecnologia que contempla o seu saber e o seu fazer. Ocorreram embates entre as concepções alternativas e as científicas; determinação de objetivos comuns e de respeito aos diferentes saberes; extrapolação da teoria de Horta na construção do marco conceitual; concepção da não mutabilidade dos instrumentos de coleta de…

possam sistematizar seus trabalhos de conclusão de curso. Para que se estabeleça um trabalho de qualidade, há necessidade de uma relação respeitosa e “amorosa” entre ensinante e aprendiz. Dessa forma, torna-se impossível não citar Paulo Freire(2009, p.251): O aprendizado do ensinante ao ensinar se verifica à medida em que o ensinante, humilde, aberto, se ache permanentemente disponível a repensar o pensado, rever-se em suas posições; em que procura envolver-se com a curiosidade dos…

PÓS-GRADUAÇÃO EM DIREITO HUMBERTO RIBEIRO JÚNIOR O DIREITO E A FILOSOFIA PRAGMÁTICOTRANSCENDENTAL: A FUNDAMENTAÇÃO DA ORDEM JURÍDICA A PARTIR DA ÉTICA DO DISCURSO DE KARL-OTTO APEL Florianópolis, 2006. ii HUMBERTO RIBEIRO JÚNIOR O DIREITO E A FILOSOFIA PRAGMÁTICOTRANSCENDENTAL: A FUNDAMENTAÇÃO DA ORDEM JURÍDICA A PARTIR DA ÉTICA DO DISCURSO DE KARL-OTTO APEL Dissertação apresentada ao Curso de Pósgraduação em Direito, da Universidade Federal de Santa Catarina, como…