Escolha Um Ano Série Dos Anos Iniciais E Construa Um Recurso Didático Para Ser Trabalhado Com Uma Turma De Forma Interdisciplinar

Tarde – 13h às 17h40. 1º Ano A Alunos 28 1º Ano B Alunos 0 2º Ano A Alunos 28 2º Ano B Alunos 30 3º Ano A Alunos 26 3º Ano B Alunos 25 4º Ano A

MANUAL PEDAGÓGICO 1 ANO Letramento e Alfabetização, Alfabetização Matemática, História, Geografia, Ciências, Inglês e Arte APRESENTAÇÃO Esta coleção foi elaborada para ajudar o aluno a construir seus próprios conhecimentos, pois acreditamos que cada indivíduo é sujeito da ação de aprender. Dessa forma, procuramos desenvolver os conteúdos de maneira que o aluno estabeleça relações entre estes e sua aplicação na vida em sociedade. Diante dessa perspectiva, acreditamos que o…

......... 43 6.7 Ordenamento do Sistema Escolar ....................................................................... 43 6.7.1 Projeto Pedagógico .......................................................................................... 43 6.7.2 Ano Letivo e Calendário Escolar ...................................................................... 43 6.7.3 Avaliação do Estabelecimento ......................................................................... 43 6.8 Medidas Pedagógicas ..........

Licenciatura, analisando suas contribuições para a organização do trabalho pedagógico do professor (Doutorado). Atua no ensino de graduação, tendo orientado pesquisas especificadas nos seguintes subtemas: Desenvolvimento e Aprendizagem; Formação Inicial e Continuada; Relação Professor-Professor; Organização do Trabalho Pedagógico; Relação Psicologia-Educação. Caro (a) professor (a), Neste módulo, vamos desenvolver um diálogo sobre um dos temas que é objeto de preocupações…

terra do XIII SNEF: ENSINO DE FISICA: EM BUSCA DA SUA IDENTIDADE. No nosso fazer diario, seja nas acOes docentes on de pesquisa temos buscado, cada um de nos, insistentemente, a melhoria da qualidade do ensino de fisica. Ao longo dos filtimos 30 anos fizemos diagnosticos da realidade educacional cientifica, iniciando corn os cursos de formacao em fisica e paulatinamente abrangendo os outros niveis de ensino, propusemos modificacOes, avaliamos as Noes desenvolvidas e vislumbramos…

nos apoiando, incentivando e buscando sempre nos ajudar. A minha turma pelos momentos de estudo e diversão. Ao amigo Isnetti Sousa pelo suporte e apoio durante o curso. A todos que fizeram parte direta ou indiretamente desta conquista, meus sinceros agradecimentos. RESUMO A pesquisa aborda os saberes e as práticas que os docentes de Ciências utilizam para tratar do tema sexualidade nas aulas de ciências das séries finais do Ensino Fundamental. O principal ponto que…

escrita nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Para tal, foram desenvolvidas as seguintes estratégias: a) uma pesquisa teórica bibliográfica sobre a importância da leitura e suas implicações para a construção da escrita, baseada na visão de diversos autores como: FREIRE, 2005. KRAMER, 2003. MAGNANI, 1989. ORLANDI et al, 2008. SILVA, 2005; e vários outros autores citados no desenvolvimento do trabalho b) a pesquisa de campo, que abrangeu entrevistas com professores e alunos das séries…

decidi tomar na vida. À minha esposa, Simone, por sua contribuição em todos os momentos deste processo. Ao meu filho Melquiseclék e minhas filhas Endy e Safira, por existirem e por me motivarem a continuar na luta por outra forma de sociedade. AGRADECIMENTOS A construção do conhecimento se constitui nas relações socialmente interativas e dialógicas, com compartilhamento das experiências que, inter-relacionadas com as ideias, potencializam a transformação…

sala de aula: espaço de diversidades, · o planejamento da ação educativa · os saberes e fazeres docentes necessários a uma prática reflexiva. Para melhor prepará-lo o material constante desta apostila será dividido ao longo do curso, de forma a ajudá-lo a embasar conhecimentos. Esperamos que ao final dos módulos do CND, aliado aos conhecimentos adquiridos ao longo da sua vida, a sua sensibilidade e comprometimento com a educação você possa encontrar um caminho que lhe…

HISTÓRIA DA MATEMÁTICA EM SALA DE AULA Existem diferentes formas de uso da História da Matemática em sala de aula. Segundo Fossa (2001), esse uso pode ser ornamental ou ponderativo. O uso ornamental está presente há muito tempo no ensino, e é bastante comum nos livros didáticos. É apresentado como notas históricas, no início ou fim dos capítulos que contam o desenvolvimento da Matemática, ou a biografia de algum matemático importante. Não é um recurso para formação de conceitos…