Escolha Um Ano Série Dos Anos Iniciais E Construa Um Recurso Didático Para Ser Trabalhado Com Uma Turma De Forma Interdisciplinar

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO APRENDENDO A ENSINAR MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL TANIA TERESINHA BRUNS ZIMER São Paulo 2008 2 TANIA TERESINHA BRUNS ZIMER APRENDENDO A ENSINAR MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Tese apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, como requisito para obtenção do título de Doutora em Educação. Área de Concentração: Ensino de Ciências e Matemática.…

tarefa seja o professor, termo que assume conotação profissional. A ação de ensinar é sobretudo uma intenção e indica que na maior parte das vezes há um longo caminho entre o propósito e sua realização. Para tanto, entram em cena procedimentos ditos didáticos, visando um encontro entre o ensinar e o aprender. A função de ensinar ocorre preferencialmente na escola, assume, neste local, seu aspecto formal e as situações didáticas são organizadas, planejadas, deliberadas, escalonadas em…

onde os alunos criam vínculos tanto nos aspectos afetivos, sociais e éticos de forma intensa, o que propicia aos envolvidos um melhor conhecimento e estabelecimento da integração social. A Educação Física e suas relações didáticas e pedagógicas na escola é um tema envolvente e preocupante, o que motiva a pesquisar e procurar novos enfoques para uma ação interativa e interdisciplinar, abrangendo professor e alunos de forma plena. Este trabalho é um desafio, pois será o momento único para…

Ensino Fundamental, do 1ª Período ao 5º ano nos turnos, matutino, vespertino. O período matutino possui 12 turmas, sendo 1 (um) 1º Período, 1 (um) 2º Período 3 (três) 1º anos, 1 (um) 2º anos, 2 (dois) 3º anos, 2(dois) 4º anos, 2(dois)5º anos e funciona das 7:00hs às 11:30hs, num total de 387 alunos. O período vespertino possui 12 (doze) turmas, sendo 1 (um) 1º Período, 1 (um) 2º Período, 3 (três) 2º anos, 2 (dois) 3º anos, 2 (dois) 4º ano, 2 (dois) 5º anos e funciona das 13:00hs às…

deste trabalho científico, motivando-me, com o seu exemplo de dedicação e paixão pela pesquisa, a consolidação dos meus objetivos. Ao Gil, à Maysa e à Letícia, pela generosidade nos momentos em que não pude me fazer presente. Agradeço ao Gil, que soube ser tão gentil em todas as circunstâncias, incentivando-me a buscar a concretização do desafio que o Mestrado representou para mim. A vocês, minha eterna admiração e gratidão. 5 Aos gestores, professoras, mães e alunos da Escola…

identificar as diferentes metodologias utilizadas pelos professores no ensino de História. Para isso, procuramos fazer um estudo de caso na Escola Estadual de Ensino Médio Professor Lordão, localizada na cidade de Picuí-PB por a mesma ser referência em ensino médio e ser a única escola pública da região a ganhar um prêmio internacional. A complexidade do estudo nos conduz a um exercício de análise utilizando diferentes procedimentos metodológicos, tais como: revisão bibliográfica da…

Desenvolver atividades em Educação Infantil não é nada fácil, em razão dos alunos serem muito pequenos e ainda por não corresponderem de forma motora a muitas atividades. Assim, seguem algumas sugestões que poderão auxiliar o professor no cotidiano da sala de aula, bem como fora dela. Caixa de Sensações: o professor pode encapar uma caixa de tênis fazendo um furo em forma de círculo, com dez centímetros de diâmetro. O professor deverá organizar materiais como retalhos, flocos de…

filha Ana Gabriela Paiva de Sales; que embora tão pequena, entendeu a ausência da mãe nos fins de semana, nas noites de estágios e nas horas vagas que poderia estar dando atenção e estava realizando esse trabalho. Aos meus amigos de turma que me suportaram nesses quatro anos; juntos, brigamos, sorrimos, criticamos e lutamos pelo mesmo sonho e aqui estamos vencendo mais uma etapa de nossa longa escalada. Ao meu querido ex-tutor Weber Flávio de Oliveira Mendes, com sua humildade e…

CRIANÇA COM NECESSIDADES ESPECIAIS E O BRINCAR – POSSIBILIDADES PARA uma melhor inclusão Artigo de TCC Especialização Educação Especial e inclusiva Rozana Teles de Almeida1 Resumo: Brincar não constitui perda de tempo, nem é simplesmente uma forma de preencher o tempo. A criança que não tem oportunidade de brincar perde tanto na oportunidade de aprender brincando, quando na socialização que o brincar é capaz de proporcionar. Em síntese, alem de propiciar prazer, conflito,…

Educação e que participarão das provas instituídas pelo governo. Organizada pela Secretaria de Formação, esta publicação contém as resenhas dos livros que compõem a bibliografia dos concursos, realizadas por profissionais altamente qualificados, de forma a contribuir para os professores possam obter o melhor desempenho nas provas. Ao mesmo tempo, não podemos deixar de registrar nossa posição contrária às avaliações excludentes que vêm sendo promovidas pela Secretaria Estadual da…