Escolha 2 Técnicas De Avaliação Do Ensino Aprendizagem De

Educação Matemática 02 a 05 de junho de 2009, Ijuí/RS A ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA GT 01 – Educação Matemática nos Anos Iniciais e Ensino Fundamental Juliana Volcanoglo Biehl - ULBRA (Canoas) - julianabiehl@hotmail.com Prof. Dr. Arno Bayer– ULBRA (Canoas) - arnob@ulbra.br Resumo: Este trabalho trata da importância do livro didático de matemática, pois este tem contribuição ativa no processo de ensino e aprendizagem. É importante que o professor disponha de uma…

VERIS – FACULDADE GESTÃO ESTRATÉGIA DA EDUCAÇÃO Paulo Sérgio Germano A UTILIZAÇÃO DE TICs DE FORMA PEDAGÓGICA, COMO APOIO AO ENSINO E PESQUISA NA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS EM ATIVIDADES MULTIDISCIPLINARES São Paulo/SP Dez./2010 Paulo Sérgio Germano A UTILIZAÇÃO DE TICs DE FORMA PEDAGÓGICA, COMO APOIO AO ENSINO E PESQUISA NA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS EM ATIVIDADES MULTIDISCIPLINARES Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), apresentada à Banca Examinadora do…

antes e um depois: o planejamento e a avaliação dos processos educacionais. • Dentro de um modelo de percepção da realidade da aula, onde estão estreitamente vinculados o planejamento, a aplicação e a avaliação, teremos que delimitar a unidade de análise que representa este processo, ou seja, a atividade ou tarefa. Por exemplo: uma exposição, um debate, uma leitura, uma pesquisa bibliográfica. - Atividades ou tarefas → unidade básica do processo de ensino/aprendizagem, cujas diversas…

Diante da multiplicidade de métodos e de metodologias de ensino, ambos são vistos como reflexos das trajetórias percorridas pelos docentes nos processos formativos, das características dos estudantes e da política pedagógica utilizada no decorrer do processo de aprendizagem. Assim, a metodologia será resultado direto das escolhas realizadas pelo docente, da análise sobre os procedimentos necessários para a mediação da aprendizagem, dos conhecimentos adquiridos e das reflexões…

.......... 2 1.1 – Conceito de Gestão Escolar ................................................................................. 2 1.2 – Educação no século XXI ..................................................................................... 5 1.3 – Função social da escola ..................................................................................... 10 1.4 – Políticas públicas em educação ......................................................................... 11 Unidade 2 –…

Avaliação de Didática do Ensino Superior 1-Cite os níveis de planejamento e fale sobre cada um deles. 2-Como o professor universitário faz a seleção e organização dos conteúdos de ensino? 3-Quais os tipos de avaliação da aprendizagem no ensino superior? Respostas 1-Os níveis de planejamento: educacional, institucional, curricular e do ensino. .Planejamento educacional é um processo

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL “OLEGÁRIO BUENO” CHAVANTES – SP – DEZEMBRO DE 2008. 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 Escola: Municipal de Ensino Fundamental “Olegário Bueno”. 1.2 Entidade Mantenedora: Secretaria Estadual de Educação 1.3 Grau de Ensino: Ensino Fundamental 1.4 Endereço: Rua Maestro Carlos Gomes, 551. 1.5 Município:Chavantes – SP. 2. APRESENTAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA A Escola foi criada pelo Decreto nº 16 581, de 30 de janeiro de

1 TEMA O SISTEMA DE AVALIAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR 2 INTRODUÇÃO O sistema de avaliação no ensino superior precisa ser repensado. Conseqüência da experiência adquirida do ensino médio, os universitários quando chegam à faculdade não se encontram preparados para a nova vivência acadêmica. O professor tem um papel importante no ensino-aprendizagem ao elaborar provas que estimulem o raciocínio do aluno. A prova solicitando conceitos e definições obrigam os discentes a memorizar…

Pós-graduação em Docência na Educação Profissional e Tecnológica GUIA PARA PLANEJAR E DESENVOLVER A PRÁTICA DOCENTE 2 Especialização em docência em educação profissional e tecnológica CONFEDERAÇÃO NACIONAL DA INDÚSTRIA Robson Braga de Andrade Presidente DIRETORIA DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA -DIRET Rafael Esmeraldo Lucchesi Ramacciotti Diretor de Educação e Tecnologia SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL CONSELHO NACIONAL Robson Braga de Andrade Presidente SENAI – DEPARTAMENTO…

Acta Scientiae, v.14, n.2, maio/ago. 2012 Uma Experiência com Modelagem Matemática para a Abordagem de Conceitos de Física Ednilson Sergio Ramalho de Souza RESUMO A Modelagem Matemática, enquanto estratégia educacional, tem como característica a análise de situações-problema com ênfase na construção de modelos matemáticos e vem sendo utilizada com bons resultados na aprendizagem em Matemática. Considerando que a aprendizagem em Física requer, em grande parte, a movimentação de modelos