Escolas Antropologica

ANTROPOLOGIAS E EDUCAÇÕES: APONTAMENTOS SOBRE CONTRIBUIÇÕES E CONFLITOS. Larissa Rocha do Amaral1 Resumo: O presente trabalho tem por objetivo iniciar um percurso sobre as diferentes relações estabelecidas entre as teorias antropológicas e educacionais. Tomo como ponto de partida um levantamento bibliográfico sobre o tema realizado junto á Base de dados do Scielo e do Google Scholar. Partindo da reflexão sobre as relações entre estes dois campos do conhecimento procuro…

AULA 3 A Escola Antropológica Estruturalista Autor: Prof. Dr. Marcelo Flório 3A.1 INTRODUÇÃO A unidade 3 tem como objetivo discutir, num primeiro momento, a proposta antropológica do estruturalismo elaborada pelo antropólogo francês Claude Lévi-Strauss. Sua proposta antropológica delineou quatro condições para que o pensamento estruturalista fosse efetivado como modelo analítico: o método como caráter sistêmico; o estruturalismo e o grupo de modelos; o estruturalismo enquanto…

teorias antropológicas. A teoria do “Evolucionismo” teve fundamental importância para que a Antropologia fosse reconhecida como ciência, juntamente com o “Difusionismo”, teoria que buscava a explicação do desenvolvimento cultural a partir do processo de difusão de elementos culturais de um sistema para outro. A contribuição do“Funcionalismo”, foi de fundamental importância para a Antropologia e contribuiu significativamente para essa ciência pois, inovou o campo de interpretação…

busquei focalizar a partir de um mergulho na literatura do campo antropológico. Se, naquela altura, considerava tal démarche enriquecedora para o pesquisador, acreditava, paralelamente, que o professor, de maneira geral, lucraria com a abordagem antropológica, olhando seu aluno com outras lentes, ou seja, analisando a heterogeneidade e a diversidade sociocultural e abandonando uma postura etnocêntrica que faz do “diferente” um inferior e da diferença uma “privação cultural”. Fruto da…

dera nenhum valor quando ainda pertenciam à realidade que me rodeava “. 1. Qual a importância do trabalho de campo no desenvolvimento da ciência antropológica? 2. Lévi-Strauss, contudo, não foi o sistematizador do método de investigação antropológica conhecido como trabalho de campo. A que autor é atribuído esse papel? Em que “escola” antropológica sua obra se insere? Questão de múltipla escolha: O supracitado Lévi-Strauss, no livro Antropologia Estrutural, afirma:…

empírica; antropologia filosófica; INTRODUÇÃO A Educação, como se sabe, pode fazer uso da Antropologia como uma das ciências da educação com os propósitos de decodificar e analisar valores e universos culturais constituintes tanto da instituição escola como das mais variadas formas de manifestação educacional não formal. Uma rápida análise da relação entre Antropologia e Educação, como áreas do saber, indica ser possível diferenciar a antropologia Maria da Glória Alencar da…

antropológico de cultura. Cultura, política e etnocentrismo. Raça, povos e etnias. Imaginário, representações sociais e expressões culturais dos diferentes segmentos sociais com ênfase na realidade brasileira. Objetivos da disciplina – Conhecer a ciência antropológica, seu objetivo de estudos e conceitos fundamentais. Refletir criticamente sobre os fenômenos sócio culturais do Brasil e do mundo na contemporaneidade. Analisar as contribuições da Antropologia para o Serviço Social.…

Análise antropológica da música Aquarela Brasileira de Silas de Oliveira Crédito da imagem: http://www.definicionabc.com/ciencia/antropologia.php Análise antropológica da música Aquarela Brasileira de Silas de Oliveira A Antropologia é uma ciência que tem como principal objeto de estudo as culturas e suas diversas expressões, assim, as vivências cotidianas que permeiam e caracterizam as sociedades são temas privilegiados por essa disciplina. Tomamos como objeto de análise…

qual a afirmação que melhor representa o que é cultura? | Pag.: | 6- Hagar é etnocêntrico ou relativo? Pode-se afirmar que “Somos todos Etnocêntricos”? | Pag.: | 7- Qual a importância do trabalho de campo no desenvolvimento da ciência antropológica? | Pag.: | 8- O supracitado Lévi-Strauss, no livro antropologia Estrutural, afirma: “Um povo primitivo não é um povo ultrapassado ou atrasado; num ou outro domínio pode demonstrar um espírito de invenção e realização que deixa…

esse modelo impôs uma visão estritamente relacionada com a patologia, com o déficit biológico, se traduziu educativamente em estratégias e recursos de índole reparadora e corretiva. Existe um momento na história em que as crianças foram tiradas da escola, do âmbito pedagógico e obrigadas a transitar pelo domínio da medicina, de acordo com um processo que alguns autores chamam a medicalização da surdez. Medicalizar a surdez significava procurar a cura do problema auditivo, à correção do…