Escola Tradicional E Escola Contemporanea

Escola Eclética A escola eclética é a fusão de duas correntes de pensamento que consolidou a posição da escola Clássica e do Positivismo Naturalista. Passou-se a entender que a pena, por sua natureza, é retribuitiva, tem seu aspecto moral, mas sua finalidade é não só a prevenção, mas também um misto de educação e correção. A pena deve conservar seu caráter tradicional, porém outras medidas devem ser adotadas em relação aos autores de crimes, tendo em vista a periculosidade de uns e a…

Família, escola e mídia: u m c a m p o c o m n o v a s c o n f i g u r a ç õ e s Maria da Graça Jacintho Setton Universidade de São Paulo Resumo Este artigo tem como objetivo refletir sobre a particularidade do processo de socialização e de construção das identidades dos sujeitos no mundo contemporâneo. Para desenvolver este argumento o texto se apoia na idéia de que as instâncias tradicionais da educação – família e escola – partilham com as instituições midiáticas uma…

pretende formar em uma escola cristã de níveis fundamental e médio em Fortaleza e se isto está sendo atingido. As informações para a pesquisa foram colhidas através de entrevistas com alunos de primeiro ano do ensino médio, um professor de Física e o coordenador de Ciências. DESENVOLVIMENTO Numa sociedade onde o avanço tecnológico é cada vez maior, se faz necessário adquirir inúmeras habilidades. Muitas vezes, para instruir seus filhos, os pais passam a responsabilidade para a…

encarado como forma de culto e beleza corporal. Os jogos nessa civilização tinham como objectivo homenagear os Deuses, prestando culto à beleza e à forma física dos homens. Todavia esta época dourada no desporto desapareceu renascendo apenas na época contemporânea. Os Jogos Olímpicos são vistos como o ponto mais alto da cultura grega. Nessa época, o desporto era parte integrante da sociedade. O desporto não foi encarado da mesma forma por todas as civilizações. Assim, ao longo dos…

melhor a questão do processo educacional e sua relação com a própria vida. No Brasil, por exemplo, foram importantes os movimentos culturais na correlação entre arte e educação desde o século XIX. Eventos culturais e artísticos, como a criação da Escola de Belas Artes no Rio de Janeiro e a presença da Missão Francesa e de artistas europeus de renome, definiram nesse século a formação de profissionais de arte ao nível institucional. No século XX, a Semana de 22, a criação de…

industrialização. Esta preocupação com o currículo partiu de pessoas ligadas à administração da educação. b) o Currículo e as teorias Tradicionais O currículo passou a ser um campo de pesquisas e estudos, fazendo que surgissem teorias para questiona-lo e tentar explica-lo. As teorias tradicionais pretendiam ser neutras, cientificas e objetivas. A teoria tradicional sendo neutra, seu foco é identificar os objetivos da educação escolarizada, formar o trabalhador especializado ou…

sead@univasf.edu.br 6 Resumo Este livro aborda os métodos e técnicas do ensino da arte. Para tanto, traz no primeiro capítulo as chamadas “escolas” que vão influenciar os ensino de modo geral. Em um segundo momento é abordado a compreensão de método e como este é articulado as concepções de ensino. Posteriormente são apresentados alguns perspectivas contemporâneas de método. Finalmente, a questão da formação profissional e da identidade do professor são discutidas sob uma…

A origem da Escola de Frankfurt A Escola de Frankfurt, surgiu em 1924, inicialmente como um instituto de pesquisas, voltado para o debate intelectual, visando primariamente uma união entre o pensamento marxista e a psicanálise criada por Freud. A Escola, é considerada como o último expoente da filosofia alemã, foi fundada e financiada por Félix Weil, e reunia em torno de si, um círculo de cientistas sociais e filósofos de mentalidade marxista e de origem judaica. Esses renomados pensadores,

As tecnologias na escola Hoje em dia as escolas não podem só se limitar aos padrões de comportamentos no âmbito familiar, e sim estar trazendo pra dentro da sala as mudanças do tempo atual, que exige uma reflexão sobre família, escola e sociedade. Vemos como prioridade o investimento de órgãos públicos na capacidade dos professores, com o intuito de melhorar o despenho do mesmo, incluindo todos os setores da sociedade. A mediação entre educador/educando completam um ao outro, por meio do

épocas diferentes, como exemplo: a família de antigamente, a normal, ou seja, aquela onde o homem era o provedor da casa e a mulher responsável pelos afazeres domésticos, na qual cuidavam do esposo, filhos, comida e roupa. E a família atual, a contemporânea, que em busca de direitos iguais, independência, a mulher se tornou também chefe de família e que não precisa necessariamente do homem, papel de pai e esposo para sobreviver e garantir o futuro dela e dos filhos.…