Escola Tradicional E Escola Contemporanea

distância entre a dinâmica do mundo atual para além da sala de aula e a forma tradicional do ensino ainda presente em muitas salas de aula gera desinteresse, desmotivação e consequentemente dificuldade no processo ensino aprendizagem. Segundo Zoboli (1995), “Quando a escola não oferece motivação, a criança se desinteressa e muitas vezes, fica indisciplinada.” Esta motivação pode estar atrelada ao descompasso entre a escola e o cotidiano que se apresenta fora dela e a desmotivação…

PrÁTICA contemporanea : É a atual ginastica . A ginástica vem da Pré-história , aonde a atividade fisíca era uma questão de sobrevivencia pois era necessario atacar , defencer , caçar e pescar . Apos afirmar-se nos primódios da Idade Contemporânea segundo Ramos (1982). A partir de 1800, Era Industrial, a ginástica passou a ter também uma conotação de saúde sendo capaz de corrigir vícios posturais decorrentes do trabalho. A evolução desse segmento é a ginástica laboral. Nos…

sobre o compromisso social da educação com a formação do cidadão num mundo globalizado. Pretende destacar a importância das novas tecnologias como uma grande aliada no processo de construção de conhecimento. Como as escolas, os professores conseguem rever e alterar seus métodos tradicionais de ensino, rompendo com modelos preestabelecidos de autoritarismo, enraizados durante séculos em sua história institucional e de vida. A perspectiva de mudar esses paradigmas neste mundo cheio de…

artísticos e concepções estéticas, num plano que vai além do discurso verbal. Já a aprendizagem é um processo de transformação estrutural da inteligência da pessoa, é um meio de ficar sabendo e de adquirir conhecimentos e experiências. A arte na escola colabora para o crescimento em igualdade de condições dos níveis: cognitivo, afetivo e social. Sendo assim, permite que as informações sejam elaboradas, analisadas, organizadas na construção do conhecimento e que as relações sociais e…

....................5 2.1 Alternativas apresentadas pelo grupo como sugestão de recursos artísticos em sala de aula....................................................................................6 3. O PAPEL DA ARTE NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA...........6 4. QUAIS SÃO AS HABILIDADES PARA CADA UM DOS PILARES DA EXPRESIVIDADE ARTÍSTICA? ...........................................................7 5. PLANO DE AULA...............................................................

Napoleônica – Influenciaram e desenvolveram a nossa cultura jurídica. Código Justiniano – Elaboração do direito comum romano e teve grande importância em toda a Idade Média e Moderna. Código Napoleônico – Influência nos últimos 2 séculos da Idade Contemporânea . A elaboração e a aprovação do Código de Napoleão Portalis; Napoleão cria uma comissão para a elaboração do Código Civil; Art. 1º: Existe um direito universal e imutável, fonte de todas as leis positivistas: não é outro…

------------------------------------------------------------------------------------------------- Protágoras de Abdera "O home é a medida de todas as coisas" É uma frase de Protágoras de Abdera Parmênides de Eléia - O Principal representante da escola eleática -o fundador da Metafísica. Pascal, Blaise Pitágoras O homem é a medida de todas as coisas. Platão Em Platão, podemos dizer que a ética é: Caminho a seguir para vir-a-ser; . Contemplação do bem, de…

que na maior parte das escolas brasileiras do ensino fundamental e do ensino médio e ensino superior a influencia que persiste das tendências tradicionais das escolas novistas que permeiam na ação dos professores do ensino aprendizagem de arte. Na seqüencia um artigo de Saviani publicado em 1981, informa com bastante clareza que alguns professores vivem confusos com relação a essas questões, relatando que: “os professores tem na cabeça o movimento e os princípios da escola nova. Mas que…

provocando movimentos estudantis que pressionavam o governo por mais vagas nas escolas, bem como sua adequação as novas necessidades. Com o golpe militar de 1964, com estudantes e educadores, o governo aceitou a ajuda dos Estados Unidos para a implantação das reformas educacionais. É bom lembrar que nunca houve, de fato, plena implantação da reforma porque os professores continuaram, de certa forma, imbuídos da tendência tradicional ou das ideias escolanovistas. Alunos sofreram as…

UNEB Departamento de Educação - DEDC Colegiado de Pedagogia Educação para a democracia Teixeira de Freitas, Julho de 2013 Contexto histórico Na cronologia da historia costumamos chamar de época contemporânea o período iniciado em 1789, com a revolução Francesa. Esta revolução sinalizou a queda do Antigo Regime, que primava pela visão aristocrática da realeza e seus súditos, para desenvolver lentamente as conquistas das democracias atuais. …