Escola Inclusiva E As Novas Tecnologias

Espera-se que com a educação inclusiva sejam abadonadas as barreiras selestistas de apredizado observado ao longo das decadas . Trata-se de uma reestruturação da cultura, da prática e das políticas vivenciadas nas escolas de modo que estas respondam à diversidade de alunos. É uma abordagem humanistica , democratica , que percebe o sujeito e suas singularidades, tendo como objetivos o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de todos. A Educação Inclusiva atenta a…

UNIVERSIDADE LUSÓFONA HUMANIDADES E TECNOLOGIAS INSTITUTO AACILUS PORTUGAL BRASIL ANALISE DO ARTIGO “O INSUPORTÁVEL BRILHO DA ESCOLA” DE OLGA POMBO LINHARES-ES 2012 ANALISE DO ARTIGO “O INSUPORTÁVEL BRILHO DA ESCOLA “ DE OLGA POMBO Trabalho apresentado ao Instituto AACILUS Portugal Brasil e à Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, na disciplina…

Introdução A educação na perspectiva escolar é uma questão de direitos humanos, e os indivíduos com deficiências devem fazer parte das escolas, as quais devem modificar seu funcionamento para incluir todos os alunos. Esta é a mensagem que foi claramente transmitida pela Declaração de Salamanca/Espanha(1994,Conferência Mundial Sobre Educação Especial, UNESCO) em defesa de uma sociedade para todos partindo do princípio fundamental de que todas as pessoas devem aprender juntos, independente de

TECNOLOGIA ASSISTIVA IPATINGA/MG 2014 TECNOLOGIA ASSISTIVA Tecnologia Assistiva é uma expressão nova, que se refere a um conceito ainda em pleno processo de construção e sistematização. A utilização de recursos de Tecnologia Assistiva, entretanto, remonta aos primórdios da história da humanidade ou até mesmo da pré-história. Qualquer pedaço de pau utilizado como uma bengala improvisada, por exemplo, caracteriza o uso de um recurso de…

Educação inclusiva: utopia ou realidade? A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir: acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino; transversalidade da modalidade de educação especial desde a…

Mudar, Incluir. Da investigação-acção è educação inclusiva Isabel Sanches* “Se queres compreender uma certa realidade, procura mudá-la” W. F. Dearborn1 “Nem acção sem investigação nem investigação sem acção” Kurt Lewin2 Este artigo pretende fazer uma pequena reflexão sobre um paradigma de investigação, considerado por alguns “menos nobre”, e a sua oportuna e necessária aplicação no processo de construção de uma educação inclusiva. Parte-se de uma breve fundamentação teórica sobre

GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INCLUSIVA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnico-Raciais;…

INTRODUÇÃO Assegurar a todos a igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola, sem qualquer tipo de discriminação, é um princípio que está em nossa Constituição desde 1988, mas que ainda não se tornou realidade para milhares de crianças e jovens que apresentam necessidades educacionais especiais, vinculadas ou não a deficiências. A Educação é um direito de todos e deve ser orientada no sentido do pleno desenvolvimento e do fortalecimento da personalidade. O…

NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS VIABILIZADA PELO USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA CIDADE DE PORTO ALEGRE1 Juliana Cardoso2 RESUMO O desenvolvimento das tecnologias de comunicação e informação no contexto educacional tem se tornado uma alternativa excelente como proposta de auxílio nas atividades de ensino-aprendizagem. Com a evolução da proposta de inclusão de alunos portadores de necessidades educativas especiais, a utilização destas tecnologias se configura como alternativa…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA CAMILA VERIDIANE EDUCAÇÃO INCLUSIVA e a escola Betim 2015 Camila Veridiane educação inclusiva E A ESCOLA Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Educação Inclusiva, Pedagogia em espaço Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia; Cidadania Diversidade: Relações Étnico-Raciais;…