Escola De Esporte

(Laboratório de Estudos e Trabalhos Pedagógicos em Educação Física) coordenado pela Profª. Drª. Suraya C. Darido na Unesp de Rio Claro-SP. Dentre minhas publicações acadêmicas, destaco o livro "Para ensinar Educação Física: possibilidades de intervenção na escola", lançado em 2007 pela editora Papirus, em co-autoria com a Profª. Drª. Suraya C. Darido. Considero o curso de Educação Física em sua modalidade EaD uma possibilidade de inclusão e formação qualificada a um público que, por…

A Educação Física escolar nas escolas públicas e os seus conteúdos: uma análise sobre a postura dos educadores acerca de seu campo de trabalho Juliano Silveira Resumo O presente trabalho tem por objetivo proporcionar, particularmente aos acadêmicos de Educação Física, uma visão das nossas escolas públicas, mostrando-lhes algumas das dificuldades enfrentadas pelos professores e servindo como ponte para reduzir o distanciamento existente entre a instituição que prepara os profissionais e…

Esporte escolar: o jogo de educar Deporte escolar: el juego de educar *Licenciados em Educação Física – Unitoledo – Araçatuba/SP *Professor Orientador do Curso de Educação Física-Unitoledo Mestre em Pedagogia do Movimento, Corporeidade Humana e Lazer – UNIMEP (Brasil) Douglas Augusto Barbosa* Aroldo Oswaldo Mirio Jr* José Ronaldo Sabbo* Manoel Santos Jr ** santos-jr65@uol.com.br Resumo O estudo analisa o Esporte…

. Quais os benefícios do esporte no desenvolvimento corporal do aluno? INTRODUÇÃO Vivendo a realidade de acadêmica no curso de Educação Física licenciatura, tenho obtido dúvidas sobre as estratégias de ensino, especialmente no que se refere ao ensino de determinados conteúdos. Tais dúvidas geram insegurança e frustrações e, acredito, essa sensação é comum entre professores de Educação Física, logo que ingressam no mercado de trabalho. Partindo desse ponto, pensei nas possibilidades…

EDUCAÇÃO FÍSICA E O CONTEÚDO ESPORTE: UMA ANÁLISE METODOLOGICA PAUTADA NAS TEORIAS CRÍTICAS DE ENSINO Felipe Pereira da Luz¹ Cíntia Müller Angulski² RESUMO Pretende-se através dessa pesquisa bibliográfica analisar as diferentes óticas para justificar a presença da Educação Física no currículo escolar, bem como compreender de acordo com essas justificativas as metodologias criticas para o ensino do conteúdo esporte para essa disciplina. A presença do esporte durante muito tempo…

A vivência do esporte é um direito garantido por lei, portanto um direito de todos. Mas de que esporte estamos falando? A Constituição brasileira de 1988, no seu art. 217, prevê que os recursos públicos sejam prioritariamente destinados à promoção do esporte educacional. Outras leis complementares nos dão pistas de que existem diferentes formas de vivências e práticas esportivas. Especificamente a Lei n. 9.615/98, batizada como “Lei Pelé”, regulariza o esporte em nosso país, caracterizando-o nas

Educação Física que atua na escola, tem em seu currículo, o ensino do esporte centrada na ideia de que os alunos através das práticas e suas experiências com as modalidades, desenvolvia uma aprendizagem mais rápida com base em seus movimentos executados. Havendo assim uma cobrança maior de rendimento dos alunos conforme o padrão já pré-estabelecido, provocando assim uma forma de segmento, e não uma forma de diversão e aprendizado. Para desenvolver o esporte na escola o profissional de…

1. Título Badminton na Escola 2. Introdução O esporte é um fenômeno amplamente difundido em nossa sociedade, existindo um grande número de modalidades e formas de práticas, que podem ser vivenciadas no campo educacional, como forma de lazer e também como esporte de alto rendimento. O esporte pode também ser entendido como um produto a ser consumido, se manifestando por meio da venda de produtos esportivos, eventos e programas midiáticos. Enfim, uma manifestação importante e…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ ESCOLA DA SAÚDE E BIOCIÊNCIA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA CONCEITOS Barreto 2003 conceitua o Esporte como considerado uma atividade metódica e regular, que associa resultados concretos referentes à anatomia dos gestos e à mobilidade dos indivíduos. Esta é a conotação que podemos chamar de “Esporte de alto nível”, veiculada nas mídias em geral, representada por pessoas executando gestos extremamente mecanizados, uniformes,…

25 ESPORTE NA ESCOLA: MAS É SÓ ISSO, PROFESSOR? Irene Conceição Rangel Betti 1 _____________________________________________________________________________________ RESUMO: O esporte tornou-se, nas últimas décadas, o conteúdo hegemônico das aulas de Educação Física, porém apenas algumas modalidades esportivas são eleitas pelos professores. Este ensaio procura discutir por que outras modalidades, e conteúdos não-esportivos pouco são utilizados. além de sugerir algumas…