Escola Da Ponte Na Abordagem Tradicional

da aprendizagem podem ser permeados através desta base literária. Assim sendo, o presente trabalho visa discorrer acerca dessa funcionalidade dos contos de fada como forma de mostrar o quão positivo pode ser esta abordagem para o desenvolvimento integral da criança e como a escola pode utilizar este gênero literário para que possa construir meios de desenvolver o letramento nos anos iniciais do ensino fundamental. 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.1 A origem dos contos de fadas…

muito a falta de profissionalização. As organizações do chamado Terceiro Setor comportam características peculiares, como a ausência da finalidade do lucro e a incorporação de mão-de-obra voluntária, que em geral, não são contempladas pelos modelos tradicionais de gestão. Nesse projeto estaremos discutindo o caso da ONG NEAFA, apresentando as dificuldades observadas e mostrando possíveis soluções aplicáveis junto a conceitos estudados na administração. Dentro da análise que deve ser…

São Paulo A PAISAGEM SOB A ABORDAGENS GEOGRÁFICAS PERSPECTIVA DAS NOVAS Vera Lúcia Mayrinck de Oliveira Melo 1 A proposta deste texto é enfocar a contribuição das novas abordagens sobre o entendimento de paisagem, dada pela Geografia Cultural, a partir de 1970. No entanto, não podemos deixar de considerar a importância dos geógrafos alemães, que estabeleceram as bases da geografia cultural no final do século XIX, no âmbito da geografia tradicional, a partir do…

perspectiva de um futuro melhor. “Ao se deparar com tantas dificuldades ele pensa em desisitir e, em dialogo com seu José, mestre carpina, questiona: ‘‘que diferença faria se em vez de continua tomasse a melhor saída: a de saltar numa noite fora da ponte e da vida”. Neste “momento, o grito da vida se sobrepõe á idéia de morte com o nascimento do filho de seu José, mestre carpina.” (p.35) ‘’[...], alem da riqueza literária, o poema nos fornece elementos para trabalhos interdisciplinares…

superior sem descorar as escolas é multidisciplinar, responde a posturas derivadas de um paradigma positivista[4] e da pedagogia tecnicista que postulam um sistema de ensino fragmentado em disciplinas, o que constitui um constrangimento para a implementação de modelos de EA, integrados e interdisciplinares. Para não abordar superficialmente o problema do modelo de EA que se propõe, a Conferência de Tbilisi (Geórgia, ex URSS), em 1977, mostrou a necessidade da abordagem…

As modalidades didáticas utilizadas para o ensino das disciplinas científicas estão sujeitas, a concepção de aprendizagem de Ciência adotada. A tendência de currículos tradicionalistas ainda prevalecem no Brasil. Entende-se que, seja qual for a abordagem adotada para as aulas de ciências, a importância do professor e a adoção de aulas práticas nesse processo é redobrada como foi constatado na pesquisa de campo. Palavras-chave: ensino de ciências; didática; aulas práticas.…

Curso Introdução à Educação Digital na formação de professores refletindo o seu resultado. Usa como metodologia uma abordagem qualitativa, pautada em pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo usando o método relato de experiência. Conclui que experimentação com conteúdos da Educação digital são avanços na Formação Continuada de professores colaborando para a emancipação da Escola Pública. Palavras-Chave: Formação de professores; Inclusão Digital; Internet; Experimentação.…

' ) * * + + ' ( ' ,. . 2 3 , 4556 1 MAURÍCIO RAMOS E SILVA RITA VALÉRIA RODRIGUES MALCHER LOPES GILMAR GOMES DE LIRA AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO HUMANO NO TRIBUNAL DE CONTAS DA UNIÃO: aplicações e efeitos de métodos tradicionais e contemporâneos Monografia apresentada à Fundação Instituto de Administração (FIA-USP) como Trabalho de Conclusão do Curso de Pós-Graduação em Gestão de Pessoas, em nível de Especialização. Orientadores: Prof. Doutor André Luiz…

Universitários vão à escola – um olhar decisivo Marconi de Paiva Lenza 1 Resumo O presente artigo tem como escopo inicial a apresentação do projeto de extensão de ação contínua e organização não-governamental UVE, assim como a descrição de algumas atividades realizadas no primeiro semestre de 2011 de modo a tornar mais claro o papel do projeto na sociedade. A seguir, será abordado o tema da violência como forma de opressão e exclusão social – ou melhor, os vários tipos de…

foi compreender como os professores estão integrando essas tecnologias em sua docência. De acordo com esse objetivo, optou-se por investigar a prática de três professoras de matemática que atuam no Ensino Fundamental, em escolas públicas. Foram utilizadas várias técnicas de coleta de dados, a saber: observações, análise documental e entrevista semi-estruturada. Privilegiou-se este último instrumento e recorreu-se aos demais para a triangulação